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2009-06-17 12:50:50 下載試卷 標(biāo)簽:課件 教師 高中生活
2、 課文為什么要用“一抹”?你覺得用一抹好在哪了?請(qǐng)四人小組研究一下。
生: 漁人輕輕一抹說明漁人很愛惜鸕鶿,生怕傷了鸕鶿。
說的好!這就是你的研究成果,請(qǐng)把你研究的專利寫在黑板上,你準(zhǔn)備寫哪個(gè)重點(diǎn)詞?
生: 愛惜
好,請(qǐng)你在這寫上愛惜。(學(xué)生板書:愛惜)
生: 漁人輕輕一抹,鸕鶿就紛紛下水捕魚了,更可看出漁人對(duì)鸕鶿訓(xùn)練有素,鸕鶿很聽話。
說的好,請(qǐng)你也板書一個(gè)重點(diǎn)詞。(板書:聽話)
生: 我覺得漁人用竹篙輕輕一抹,就像在拍老朋友的肩膀一樣,在鼓勵(lì)鸕鶿要多抓魚、抓大魚
你的想象真豐富,請(qǐng)你也來板書一個(gè)重點(diǎn)詞。你準(zhǔn)備寫哪個(gè)詞?
生: 鼓勵(lì)
請(qǐng)大家仔細(xì)研究第二段的第一句話,看誰還能研究出什么。(自由讀)
你想漁人早不下命令,晚不下命令,偏偏這時(shí)下=
生: 這可能漁人發(fā)現(xiàn)了一群魚,他怕驚動(dòng)魚群,讓魚跑了,所以用輕輕“一抹”
真聰明,也請(qǐng)你來板書一個(gè)重點(diǎn)詞:驚動(dòng)
同學(xué)們說的真不錯(cuò),當(dāng)然,這“一抹”用的好的理由還很多,我們課外再去研究,F(xiàn)在誰能把第二自然段中第一句含著情和意讀出來?(個(gè)別讀,再感情的齊讀)
3、同學(xué)們對(duì)這“一抹”研究真精彩,但老師相信好戲肯定還在后頭,你想漁人這輕輕一抹,會(huì)抹出些什么?請(qǐng)同學(xué)們讀2——4自然段,同桌討論(研讀會(huì)抹出些什么)
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