迷迷用雙手緊緊抱住頭。這時(shí)，化驗(yàn)室里出來(lái)一位電視大夫，戴著一副黑色眼鏡，坐到電視旁，關(guān)閉了室內(nèi)電燈，打開(kāi)放像機(jī)。“迷迷，下面我用電視給你治病，別緊張，不會(huì)疼的。”電視大夫說(shuō)完電視機(jī)屏幕上就有了圖像：

　　這是一個(gè)減號(hào)，邁著四方步，像一位學(xué)者，說(shuō)：“是呀，加號(hào)兄弟說(shuō)得不錯(cuò)，遇到‘多’不一定要用加法，遇到‘少’，也不一定用減法。像‘甲數(shù)是 16，比乙數(shù)少 2，求乙數(shù)’。這里就不是用減法，而是用 16＋2＝18�？墒�，我們的小主人卻一見(jiàn)‘少’字就用減。真沒(méi)辦法！”

　　電視大夫轉(zhuǎn)臉看著迷迷，只見(jiàn)迷迷滿臉通紅，汗珠大滴大滴地從額頭上滾了下來(lái)。

　　電視里又出現(xiàn)了兩個(gè)受委屈的加號(hào)，在傷心地哭著。一邊哭一邊說(shuō)：“不是我們要來(lái)的，是小主人硬逼我們來(lái)的。”

　　“別以為見(jiàn)到‘一共’兩個(gè)字就用加法！”模樣很兇的乘號(hào)、除號(hào)指著加號(hào)訓(xùn)斥說(shuō)：“你聽(tīng)著，這兩個(gè)‘一共’是你加法能做的嗎？”

　　乘號(hào)說(shuō)：“少先隊(duì)員植樹(shù)，每人植8棵，10人一共植樹(shù)多少棵？應(yīng)該用乘法。”

　　“有30個(gè)小朋友做游戲，每10人分一組，一共可以分成幾組？應(yīng)該用除法。”除號(hào)接著說(shuō)。

　　“哎呀，怎么把這兩題都做成加法啦！真糊涂呀！”迷迷情不自禁地喊了出來(lái)。

　　電視大夫迅速給護(hù)士長(zhǎng)一張通知書(shū)。上面寫(xiě)著：“該病人概念模糊，思路混亂，建議住院治療。”

　　迷迷要住院治療，究竟后來(lái)如何？請(qǐng)看下回。