孩子會成長，伴隨著孩子生活的空間、家具、配飾也需要隨著孩子一起更換、延續(xù)。按照年齡來區(qū)分，0～3歲的孩子、6～9歲的孩子和10歲以上的兒童，對于外界的認知、居住的需求、審美的感知日漸豐富，不同年齡段的設(shè)計重點也不一樣。

　　幼兒園時的童話間

　　讓孩子在3歲送幼兒園之前能在自己的房間里完成游戲、開啟智力等功能，這個空間就是她最初的教育場所。3歲后到上小學(xué)都能夠用簡單的方法實現(xiàn)學(xué)習(xí)、儲物功能的增加，風(fēng)格也可以隨之改變。 [詳情]

　　學(xué)齡前的中性空間

　　不要太復(fù)雜，不苛求一定和家里的風(fēng)格相融合，可以自成系統(tǒng)。在細節(jié)上要體現(xiàn)我們對寶貝兒子的愛，營造得溫馨之余要體現(xiàn)男孩子的氛圍。裝修投資要有可持續(xù)的成長性。[詳情]

　　小學(xué)生的共處之樂

　　小哥兒倆從小一起長大，給他們倆共用一個房間。這個空間的功能要求是休憩、學(xué)習(xí)和儲物。反正是完全由他們自我主宰的地方。[詳情]

　　優(yōu)雅甜美的中學(xué)生活

　　我們希望她像小公主一樣長大，一眨眼她就已經(jīng)進入豆蔻年華。房間的裝飾風(fēng)格她自己有想法、有意見，我們都盡量尊重。只是希望，這個空間是培養(yǎng)一個淑女的地方。[詳情]