“我覺得自己更年期提前了!”昨天，在青少年宮附近某重點初中沖刺班外，一群30歲左右的父母議論著。這個“五一”長假，許多小升初的孩子一天也沒得到休息，甚至晚上都在培優(yōu)、沖刺。
　　在過去的幾個周末，萌萌(化名)的爸爸媽媽帶著孩子走馬燈似地考試、比賽，盼望多得點獎，為上重點找“資本”。孩子很懂事，從不表露出絲毫的緊張和憂慮;爸爸很著急，從孩子明顯消瘦的面龐中，他們體會到孩子心理上沉重的負擔(dān).。
　　一直做少兒心理研究的趙女士自認還多少懂點“教育”，也能夠理性地對待孩子的學(xué)業(yè)和成長問題。然而到了自己女兒升學(xué)的節(jié)骨眼兒上，她還是身不由己地被卷進了“小升初”擇校的漩渦。
　　經(jīng)歷了與幾千家長一起瘋搶學(xué)校報名表、帶著孩子奔走趕考，經(jīng)歷了一輪輪的淘汰、面試，經(jīng)歷了迷惑、焦慮、無助、不滿等情緒的困擾，趙女士承認，“輸不起的不是孩子，是成年人的面子，家長間的攀比心……”
　　心理咨詢師芒果說，家長的焦慮可以傳染給孩子。在考試之前，家長更需要心態(tài)平和。孩子在學(xué)校已經(jīng)很緊張了，如果家庭也擺出“一級備戰(zhàn)”的狀態(tài)，孩子的焦慮反應(yīng)可能會更加突出和明顯。其實不少孩子具有自我心理調(diào)節(jié)的能力，因此，家長應(yīng)該以一種朋友式的態(tài)度與孩子溝通交流，而不是一味地講各種大道理。