同樣一棵樹(shù)是會(huì)結(jié)出大小不同的果實(shí)的，同樣一種教育方法也不會(huì)適合每一個(gè)孩子。因?yàn)檫m合的教育才是最好的教育。所以父母一定要找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子的特性充分的表現(xiàn)出來(lái)。

　　教育孩子的前提是了解孩子，這是教育最基本的原則，不了解孩子就沒(méi)有辦法教育孩子。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，雖然孩子是千差萬(wàn)別的，但它是有規(guī)律的。每一個(gè)孩子都是一個(gè)課題，因?yàn)樗�有不同的特點(diǎn)。

　　現(xiàn)在中國(guó)的家庭教育之所以困難重重，就是因?yàn)槲覀冇昧艘环N模式化的方法去要求千差萬(wàn)別的孩子。好多父母跟我說(shuō)：“孫老師，我們聽(tīng)了很多專家的報(bào)告，看了很多書(shū)，可是在我孩子身上一試就不管用了。”其實(shí)任何一個(gè)專家的觀點(diǎn)，包括任何一本書(shū)上介紹的方法，都不能簡(jiǎn)單地拿來(lái)就用，你一定要和自己孩子的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，因?yàn)檫m合的教育才是最好的教育。一定要適合你的孩子，因?yàn)槟愫⒆拥奶攸c(diǎn)可能是與別人不一樣的，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界。

　　我們不能用什么哈佛女孩、耶魯男孩、北大男孩女孩這樣一種統(tǒng)一的方法來(lái)教育你自己的孩子，但是現(xiàn)在我們犯的錯(cuò)誤恰恰就在這里�，F(xiàn)在中國(guó)的家庭教育之所以困難重重，就是因?yàn)槲覀冇昧艘环N模式化的方法去要求千差萬(wàn)別的孩子。

　　我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95%以上的父母希望孩子讀大學(xué)。這當(dāng)然可以理解，高學(xué)歷便于他高素質(zhì)的形成，便于他的就業(yè)、幸福生活。我們還有54％的父母要求自己的孩子將來(lái)能拿到博士學(xué)位。這兩個(gè)數(shù)據(jù)是什么意思呢？這對(duì)大多數(shù)的父母來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不能實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)高校的擴(kuò)招，今天能夠進(jìn)入大學(xué)的同齡人不過(guò)是19％左右，當(dāng)然一些大城市多一些，但整個(gè)中國(guó)的比例還是很低的，讀博士的比例就更低了。這個(gè)時(shí)候有半數(shù)以上的父母都要求孩子將來(lái)拿到博士學(xué)位，這個(gè)目標(biāo)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榇髮W(xué)里沒(méi)有那么多位子。

　　更糟糕的是我們還有83.6％的中學(xué)生的父母要求孩子考試考前15名，大家想想看，這怎么可能實(shí)現(xiàn)呢，這是永遠(yuǎn)不可實(shí)現(xiàn)的。前15名只有15個(gè)人，83.6%怎么辦呢？這樣的要求就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種挫折感、失敗感，因?yàn)樗麤](méi)有辦法實(shí)現(xiàn)你的期望。而孩子多么希望滿足父母的愿望，孩子覺(jué)得：我讓父母高興就是滿足他的愿望。但是您的要求太高了，他拼了命也做不到，那他只有失敗，這種失敗產(chǎn)生的消極影響是很大很大的。

　　我們每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，那么面對(duì)這樣的孩子怎么辦呢？就我剛才說(shuō)的4個(gè)字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，長(zhǎng)的地方千萬(wàn)別給他打掉。

　　有的爸媽說(shuō)：“老師，我孩子學(xué)習(xí)差極了，就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不要命地畫(huà)，我恨死了，就把他的畫(huà)收起來(lái)，不許他畫(huà)畫(huà)，必須得學(xué)別的。”

　　我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別這么做，你孩子能感到快樂(lè)的，大概剩下唯一的一點(diǎn)就是畫(huà)畫(huà)了。你把畫(huà)畫(huà)給滅掉，你就把孩子的希望給滅掉了，千萬(wàn)別這么做。你得說(shuō)：‘畫(huà)畫(huà)好，我們要想方設(shè)法支持你畫(huà)畫(huà)。’要永遠(yuǎn)讓他想堅(jiān)持就堅(jiān)持下去。但同時(shí)得補(bǔ)短，他別的學(xué)得再差，你都不能把畫(huà)畫(huà)給他壓抑掉。

　　每個(gè)人都是靠?jī)?yōu)點(diǎn)活著的，是靠你的長(zhǎng)處成功的，而不是靠你的短處成功的。父母必須堅(jiān)持的一條就是，你明知道孩子在某些方面是短處，或者不排在前面，排在后面，你就不能指望他拔尖。你可以跟他講：比如為了升學(xué)，為了什么啊，你需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是我知道你學(xué)數(shù)學(xué)有些困難，只要你盡力了，達(dá)到一般的水平，或者努力讓它好一點(diǎn)，就可以了。一定不要讓他有過(guò)大的壓力。”

　　父母了解孩子才是教育孩子的第一步，了解孩子之后，采取的策略就是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)孩子的弱項(xiàng)要多鼓勵(lì)、多幫助，但是不能指望他達(dá)到一個(gè)高的水平。他不是不想，沒(méi)有一個(gè)孩子不想達(dá)到高水平，他是達(dá)不到。所以父母要正確對(duì)待這樣的問(wèn)題，不要太逼迫孩子。