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小升初銜接 注意三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

來(lái)源:大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-07-25 17:06:56

  小升初已經(jīng)結(jié)束了,面對(duì)即將走入初中生活的孩子們,怎么更好的適應(yīng)初中的生活呢?初一是小學(xué)升入初中的過(guò)渡期,這一個(gè)學(xué)期下來(lái),真的覺(jué)得小學(xué)和初中還是區(qū)別很大的,對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),從幼兒園到上小學(xué)是一個(gè)階段,而小學(xué)升入初中又是一個(gè)新的階段,這個(gè)階段,無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),都要有心理準(zhǔn)備做好這個(gè)轉(zhuǎn)折,這對(duì)于快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活是很關(guān)鍵的一步。

  小學(xué)跨入初中有三個(gè)主要轉(zhuǎn)折點(diǎn),這三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做好了銜接,那就很快能夠進(jìn)入初中生的角色中。

  轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一:心態(tài)轉(zhuǎn)折。

  初中階段正是青春期,孩子在逐漸獨(dú)立,這個(gè)時(shí)候上中學(xué),在一個(gè)新的環(huán)境里,會(huì)遭遇到很多問(wèn)題,面對(duì)新老師要表現(xiàn)自己,面對(duì)新同學(xué)能否結(jié)交新朋友,面對(duì)新要求能否做到適應(yīng)和遵守,這些都面臨的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)校是新學(xué)校,尤其是好的學(xué)校,進(jìn)去的都是尖子生,在各方面都是很強(qiáng)的,所以先要把自己位置放端正,自己的小學(xué)歷史已經(jīng)翻篇兒了,現(xiàn)在就從零開(kāi)始,不要高估自己,也不要對(duì)自己沒(méi)信心,能上到這個(gè)中學(xué),大家都是有本事的,只要在其中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)就好。我們需要給孩子更多的鼓勵(lì),降低期望值,效果要比一味要求她達(dá)到什么目標(biāo)要求更好。

  轉(zhuǎn)折點(diǎn)之二:溝通方式的轉(zhuǎn)折。

  進(jìn)入中學(xué)孩子自立意識(shí)明顯提高,如果還是小學(xué)那樣事必躬親,全全操辦,看來(lái)是不行的,這點(diǎn)需要經(jīng)歷了磨合期,開(kāi)學(xué)天天問(wèn)她的學(xué)習(xí),作業(yè)這些東西,卻經(jīng)常刺激出孩子的怨聲載道。家長(zhǎng)要盡量克制自己不要做一個(gè)碎嘴媽媽?zhuān)o孩子更多自主空間,在她需要幫助的時(shí)候及時(shí)來(lái)指導(dǎo),用探討方式比命令式更有效,F(xiàn)在這個(gè)階段的孩子,會(huì)有逆反,越說(shuō)會(huì)越適得其反,所以在盡可能的情況下克制自己的態(tài)度,多從孩子角度去關(guān)注他們的問(wèn)題和思想,這樣會(huì)讓她感到自己被重視,被認(rèn)可,溝通起來(lái)會(huì)順暢很多。給孩子營(yíng)造出融洽穩(wěn)定的家庭氣氛,對(duì)他們的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的,所以在這個(gè)敏感的階段,作為家長(zhǎng),還是要盡可能寬容、容忍、放手。

  轉(zhuǎn)折點(diǎn)之三:學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)折。

  這點(diǎn)對(duì)整個(gè)初中乃至高中學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。中學(xué)科目多,教學(xué)自由度大,老師一般布置的作業(yè)很多是軟性的,可做可不做,還有些干脆不講,自己自學(xué),但考試該考的哪個(gè)都不拉,這個(gè)問(wèn)題在英語(yǔ)以及幾門(mén)副科表現(xiàn)的尤為明顯。中學(xué)科目多,難度也大,而學(xué)習(xí)需要更合理地規(guī)劃和安排才能達(dá)到最大收效。期中前重點(diǎn)抓了一下怎樣來(lái)安排課外寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)間,比如自己來(lái)規(guī)劃制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且把時(shí)間控制在指定的范圍內(nèi),一小時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容是哪些就在這一小時(shí)之內(nèi)完成,有了緊迫感,開(kāi)始安排時(shí)間可能都是瞎蒙著來(lái),說(shuō)一小時(shí)完成的也許半小時(shí)就弄好了,也有超過(guò)一小時(shí)才完成的,但是不斷磨合中,就能比較準(zhǔn)確地估量,這也是一種學(xué)習(xí)能力的提高。再有如何完成軟性作業(yè),一定要擠出一些時(shí)間來(lái)做,不能堆到最后,有些自判題不能直接抄答案,跟平常作業(yè)一樣做完再自己比照答案判。進(jìn)入好中學(xué),小學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)不再,這一點(diǎn)在孩子心理上一定也會(huì)有壓力,所以開(kāi)學(xué)前我也跟她講,進(jìn)了中學(xué)不象你在小學(xué)好像不費(fèi)力輕松就能拿第一,這學(xué)校大都是小學(xué)第一來(lái)的,想拔尖很難,只要努力,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就很好了。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上要更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力提高。

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