日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網(wǎng)
全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置:奧數(shù) > 小學(xué)新聞 > 小升初經(jīng)驗(yàn) > 正文

"小升初"考試 盲目"突擊"易傷學(xué)生

來(lái)源:大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-07-25 19:10:36

智能內(nèi)容

  伴著前兩天“小升初”報(bào)名的火爆進(jìn)行,各類培訓(xùn)班也紛紛登場(chǎng)。除了網(wǎng)校名師的遠(yuǎn)程教育、六升七年級(jí)銜接輔導(dǎo)班等,還有專門應(yīng)對(duì)“小升初”考試的“突擊”班。盡管距“小升初”考試只剩下不到一周時(shí)間,但對(duì)方卻宣稱學(xué)校所請(qǐng)全是來(lái)自一、二、九中學(xué)的名師,還保證考試成績(jī)能迅速提升。對(duì)此,一些初中學(xué)校負(fù)責(zé)人提醒:雖然有“臨陣磨刀,不快也光”之說(shuō),但考前一味盲目“突擊”,更易讓孩子“受傷”.

  招生宣傳很“誘人”

  “報(bào)個(gè)名吧!即便考不上這幾所‘名校',升到其他中學(xué)也非常有用的。”上周末,在銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口,帶孩子報(bào)名的家長(zhǎng)一露面,就被一些培訓(xùn)學(xué)校的工作人員團(tuán)團(tuán)圍住。其中一培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,孩子報(bào)名后,先由專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行小升初銜接問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施、初中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等的答疑解惑。最重要的是,隨后將在暑假期間請(qǐng)一些初中學(xué)校的各科老師為學(xué)生講課,讓孩子們提早適應(yīng),每節(jié)課收費(fèi)在30元~60元。

  而在銀川景博中學(xué)門口,除了英語(yǔ)(論壇)特色班、銜接輔導(dǎo)班,還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出了“小升初”突擊班的招生宣傳。“剩幾天就考試了,怎么保證提高成績(jī)?”記者以學(xué)生家長(zhǎng)的身份湊上前詢問(wèn)。“我們的授課教師都來(lái)自一、二、九中學(xué),有的還參與了’小升初‘試卷的出題。”一位正在散發(fā)宣傳單的工作人員如此作答。這位工作人員介紹,“突擊班”每節(jié)課收費(fèi)100元,雖然貴點(diǎn),但成績(jī)是有目共睹的,已連續(xù)辦了幾年了。

  “突擊”提分不靠譜

  情況果真如此嗎?昨天,記者以想給孩子報(bào)培訓(xùn)班為由,打電話詢問(wèn)了幾家培訓(xùn)學(xué)校是否有“小升初”突擊班。對(duì)方均表示,前兩年確實(shí)也辦過(guò),但因?yàn)闆](méi)什么效果,難以得到家長(zhǎng)與學(xué)生的認(rèn)同,所以現(xiàn)在都不開設(shè)了。記者問(wèn):“現(xiàn)在還有一些學(xué)校有這個(gè)班,能信嗎?”“幾天時(shí)間,能提升個(gè)啥?”對(duì)方反問(wèn)道,并說(shuō)那都是騙人的。

  “’小升初‘考試側(cè)重的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的能力,這需要長(zhǎng)時(shí)間的積累與沉淀,僅靠幾天的強(qiáng)化訓(xùn)練就能提高成績(jī)完全不可信。”銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)薛海林說(shuō)。

  記者隨后又采訪了銀川景博中學(xué)和英才中學(xué)兩校負(fù)責(zé)人,他們也認(rèn)為,盲目參加一些所謂的強(qiáng)化班,不僅沒(méi)有多大意義,有時(shí)甚至?xí)m得其反。同時(shí),這三校負(fù)責(zé)人也都表示,學(xué)校老師不會(huì)參與那些培訓(xùn)班的授課,而且試卷從出題到保管都有嚴(yán)密制度與程序,不可能出現(xiàn)泄題的情況,家長(zhǎng)、考生切勿輕信那些不靠譜的宣傳。

廣告合作請(qǐng)加微信:17310823356

京ICP備09042963號(hào)-15 京公網(wǎng)安備:11010802027854

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權(quán)所有Copyright2005-2021 . All Rights Reserved.