“分班考培訓(xùn)班”、“沖刺名校實(shí)驗(yàn)班”，暑期培訓(xùn)市場(chǎng)里，竟有針對(duì)分班的培訓(xùn)班。

　　與往年相比，今年各中學(xué)的“快”、“慢”分班似乎來(lái)得更明了。因此，暑期里，有不少的同學(xué)開始抓緊時(shí)間找培訓(xùn)班充電。

　　學(xué)生按素質(zhì)測(cè)試成績(jī)排名

　　分班就像玩數(shù)列游戲

　　小羅是文瀾中學(xué)的初一新生，他說(shuō)素質(zhì)測(cè)試只考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，他被分到了其中一個(gè)班級(jí)，學(xué)號(hào)是18.小羅說(shuō)，他知道學(xué)校是平行分班的，把所有學(xué)生按照素質(zhì)測(cè)試的成績(jī)排名，然后根據(jù)班級(jí)數(shù)進(jìn)行分班。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)校分10個(gè)班，一到十名學(xué)生排好分到10個(gè)班級(jí)，十一名到二十名倒過(guò)來(lái)排，即第二十名學(xué)生跟第一名在同一個(gè)班級(jí)，以此類推。

　　這樣的分班法，為多數(shù)初中所采用，學(xué)生分好后，學(xué)校還要算一下各個(gè)班級(jí)的平均分，各個(gè)班級(jí)之間平均分的差距如果太大，還要進(jìn)行調(diào)整。班主任要抽簽決定帶哪個(gè)班級(jí)。學(xué)生可以根據(jù)自己在班級(jí)里的學(xué)號(hào)，以及學(xué)校的班級(jí)數(shù)，基本上就估算出自己進(jìn)入初中時(shí)在全年級(jí)的位置。

　　學(xué)號(hào)靠前也有“優(yōu)勢(shì)”

　　據(jù)了解，在分班考前（素質(zhì)測(cè)試），有不少新初一學(xué)生到一些培訓(xùn)班進(jìn)行專門的針對(duì)性訓(xùn)練，對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)初中的第一次考試，考得好在班里占據(jù)一個(gè)好的位置，得到的是一種心理優(yōu)勢(shì)。

　　小雷是某九年一貫制學(xué)校的初一新生，這次素質(zhì)測(cè)試她覺得發(fā)揮得還不錯(cuò)，“我們有9個(gè)班，我在班里的學(xué)號(hào)是7,雖然我不知道考試成績(jī)，但通過(guò)學(xué)號(hào)粗算一下，我在年級(jí)的排名在70名左右，比我小學(xué)里的成績(jī)好了不少，我對(duì)這個(gè)排名非常滿意。”小雷說(shuō)，他現(xiàn)在非常有信心，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次測(cè)試讓他覺得，初中學(xué)習(xí)雖然苦，但他能對(duì)付。

　　小林的心理優(yōu)勢(shì)來(lái)源于，她跟全年級(jí)第一分到了一個(gè)班級(jí)。小林說(shuō)，她跟這個(gè)學(xué)生是小學(xué)同學(xué)，六年級(jí)月考，除了一次，其他每次月考他都是年級(jí)第一，“這次素質(zhì)測(cè)試，他是（一）班的1號(hào)，我的排名雖然不是很高，但班里有這么一個(gè)好同學(xué)，我有了底氣。媽媽也說(shuō)了，有他領(lǐng)跑，我們班的成績(jī)肯定比其他班要好。”

　　小祝就沒(méi)有這樣的好心情，他的分班考不理想，因?yàn)樗�在班里的學(xué)號(hào)是男生最后一名。“我事先不知道這次考試我的成績(jī)是不是最差的，老實(shí)說(shuō)這跟成績(jī)無(wú)關(guān)，但我知道，我肯定沒(méi)考好。”小祝說(shuō)，這個(gè)暑假他都安排滿了，基本上都是上初一的新課，“對(duì)馬上到來(lái)的初中學(xué)習(xí)有些害怕，老師在點(diǎn)名時(shí)，最后一個(gè)叫到我，其他同學(xué)會(huì)怎么看我？他們一定覺得我不是一個(gè)好學(xué)生了。”

　　小學(xué)全優(yōu)、素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)先

　　尖子生才能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班

　　在納思書院的一個(gè)小班里，小丁是一所公辦初中的初一新生，素質(zhì)測(cè)試已經(jīng)考過(guò)了，但分班結(jié)果要等到8月底才能知道。小丁說(shuō)，學(xué)校會(huì)有1個(gè)實(shí)驗(yàn)班，只有那些成績(jī)好的學(xué)生才能進(jìn)，不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生平行分班，“我還是有點(diǎn)希望的，題目都做出來(lái)了，考試不太難，但比小學(xué)期末考要難一點(diǎn)。”

　　小丁說(shuō)，他有一個(gè)哥哥也在該校，下半年讀初二，“他就在實(shí)驗(yàn)班，去年素質(zhì)測(cè)試，他說(shuō)超常發(fā)揮，竟然進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，現(xiàn)在年級(jí)排名在60名左右。”小丁的哥哥說(shuō)，教實(shí)驗(yàn)班的老師，是全年級(jí)最好的，上課進(jìn)度比普通班要快很多，這個(gè)班的目標(biāo)就是考前8所的。

　　小薛是另一所公辦初中的初一新生，她說(shuō)學(xué)校里有兩個(gè)班是最好的，一個(gè)是六班，人數(shù)在35人左右，進(jìn)這個(gè)班的學(xué)生，小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)要全優(yōu)，4門課的成績(jī)平均在90分以上；一個(gè)是五班，也是好學(xué)生，素質(zhì)考前50名的才能進(jìn)，很多學(xué)生參加過(guò)民辦初中搖號(hào)，但沒(méi)搖進(jìn)，現(xiàn)在都進(jìn)了這個(gè)班。

　　即使現(xiàn)在不分班，以后也要分初一新生平行分班是主流

　　小薛所在的初中在初二下半學(xué)期進(jìn)行分班，分為ABC三類班級(jí)，A班最好，B班C班一般，人數(shù)也會(huì)多一些。小薛有兩個(gè)親戚下半年讀初三，目前都在A班，即使是A班，也是有區(qū)別的，A1班最好，以此類推，小薛的兩個(gè)親戚都在A2班，A班一共有4個(gè)。

　　小馮是另一所公辦初中的初一新生，她說(shuō)學(xué)校到了初三有可能按成績(jī)分重點(diǎn)班、普通班，以AB班的形式分，A班比B班好。小馮有一個(gè)姐姐剛畢業(yè)，以前就在B班，“她曾在A班待過(guò)，有次考試沒(méi)考好，從A班到了B班，在B班后每次考試都是班級(jí)第一，A班的老師請(qǐng)她去，她說(shuō)不去，寧可在B班做第一了。”

　　“還沒(méi)進(jìn)初中學(xué)校，孩子就被分成三六九等，這是教育的不公平！”據(jù)了解，初一新生分班，平行分班是主流，但也有一些公辦初中已經(jīng)分出了實(shí)驗(yàn)班。有一個(gè)趨勢(shì)越來(lái)越明顯：即使初一不分重點(diǎn)和普通班，以后也要分。到了初二下半學(xué)期，或者初三新學(xué)期，多數(shù)初中要進(jìn)行重新分班。