“朗讀”和“背誦”是說(shuō)的基礎(chǔ)。只有儲(chǔ)備得多，才能做到思如泉涌，妙語(yǔ)連珠。反映遲鈍皆因腹中空。“朗讀”和“背誦”也是獲得信息、積累知識(shí)的最有效途徑，是強(qiáng)化記憶的手段。

　　我們不僅要正確認(rèn)識(shí)“朗讀””和“背誦”的重要性，同時(shí)一定要在朗讀背誦時(shí)，講究方法。所謂方法得當(dāng)事半功倍，巧用力四兩拔千斤是也。

　　1、理解為先。“朗讀””和“背誦”要在正確理解課文和語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　　2、分散難點(diǎn)，要把長(zhǎng)而復(fù)雜的句子、先按意群分成短語(yǔ)、短句熟讀后，再整段朗讀和背誦。

　　3、循序漸進(jìn)。每次背誦不宜過(guò)多，分量要適中。一次背誦得太多或太難，難以按時(shí)完成，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果，這樣容易產(chǎn)生畏懼情緒，甚至半途而廢。

　　4、持之以恒。單位時(shí)間內(nèi)朗讀或背誦多少并不重要，重要的是要堅(jiān)持每天朗讀或背誦，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　5、溫故知新。每次背誦一些新的，復(fù)習(xí)一些舊的。

　　6、背寫助拼。經(jīng)常在朗讀或背誦之余，適當(dāng)進(jìn)行名句名篇的背寫以加強(qiáng)記憶并可規(guī)范拼寫。

　　7、模仿朗讀。經(jīng)常和著錄音機(jī)同步朗讀以矯正發(fā)音。

　　8、朗讀反饋。朗讀時(shí)不僅要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)速適中更重要的是朗讀要大聲，使自己朗讀的聲音返回耳鼓，這樣就能夠產(chǎn)生朗讀反饋，形成自我隨時(shí)糾正發(fā)音的良性循環(huán)過(guò)程。