暑假帶孩子旅游，目的不僅是放松，更可以開闊眼界，擴充知識，豐富內心，涵養(yǎng)精神。但有的時候我們會將旅行變成這樣的情況：懶得去聽導游的講解，一心只想抓緊時間拍照，打牌，玩游戲，昏昏欲睡……

　　家長可以和孩子一起做的是以下兩方面。

　　家長要讓孩子理解，山水就是地上之文章

　　旅行中，家長要幫助孩子認識美麗的山水其實就是地上之文章。它需要我們用眼、用心來解讀它。讀懂自然，就能讀出自己。

　　來到海灘，可以給孩子講解海底生物，拿出地圖看看世界的海洋，一起讀讀凡爾納的《海底兩萬里》；行走在風景中，可以告訴孩子怎樣將自己感受到的美景描寫表達出來；來到名人舊跡，可以一邊觀景一邊背誦他的相關詩文；面對歷史，可以帶領孩子一起走進那段歲月，感受歷史的深沉厚重，人性的多重復雜，回憶英雄的偉岸堅毅，坦蕩從容……

　　如若行至合肥，不妨和孩子一起看看蘇北先生的《城市的氣味》，然后相互交換意見：

　　要說世界是由氣味組成的，也不為過。比如我生活的這座城市，我對她的氣味就相當熟悉。這里的夏天，主要是香樟的氣味。騎車上街轉一圈，在那些小馬路上，在遍植香樟的人行道上，那些氣味就深入到人的內心。那些香樟樹，枝葉密密織織，樣子清秀圓潤，有女子氣。或許還是書香門第的女子，特別適宜于這樣一個小而溫潤的城市。

　　親臨式的閱讀、山水間的閱讀、文化現場的閱讀；在閱讀中一家人的坦誠交流：這些帶給孩子的感受與改變是我們無法估量的。

　　家長可以和孩子一起寫一些旅行日記

　　旅行中不僅要用眼睛去看，用相機去拍，更要教會孩子用自己的心去感悟去貯存。用心感悟貯存的最好方法是寫一些旅游日記。寫，會讓“看”富有目的并且產生情趣。簡單的、有一搭沒一搭的、松松垮垮的“看”，就會變成一個富含激情的吸納、提取、熔鑄、升騰、發(fā)展、思考的過程。眼前“看到的”再與孩子去之前所存儲的內容兩相發(fā)酵起來，孩子旅行的興趣增強了，整個“人”也不自覺地提升了。

　　不僅是孩子，家長如果也能將自己一些小小的感悟，寫在手機上，以短信的形式發(fā)給孩子，這樣效果會更及時一些。家長當然也可將更詳盡的內容記在筆記本上，晚上留與孩子一起交流。我?guī)�女兒去青島八大關玩，我們驚奇地發(fā)現八大關每一條街上的樹都郁郁蒼蒼，并且每條街道上的樹種都不一樣。

　　文字深化了孩子的感受，孩子最后總結說：“是樹讓每一條街道有了自己的個性。”

　　寥寥數語也好，洋洋大觀更佳，這樣的文字不僅記錄了風景，記錄了收獲與感悟，更同時記錄下來我們曾有的快樂時光。這樣的記錄最后也會融成美麗的風景，永駐在我們的生命中。