當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，父母更是為孩子的學(xué)習(xí)成績操碎了心。2011年下學(xué)期期末考試已結(jié)束，某中學(xué)寄出8封勸退函給學(xué)生家長，并致電給家長，聲稱本學(xué)期共15門功課，超過三分之一不及格將被勸退，8名孩子知道被勸退后相約一起服藥自殺，釀成悲劇，而導(dǎo)致此慘劇發(fā)生的責(zé)任在誰？

　　某中學(xué)出現(xiàn)學(xué)生一起服藥自殺的事件需引起學(xué)校、家長的共同反思，是否是因為學(xué)校制度太苛刻，不夠重視學(xué)生心理健康教育？還是家長平時只忙于工作，疏忽跟孩子的交流溝通，讓孩子在面對抉擇或者困境時，措手不及，以至于做出錯誤決定。孩子的健康成長離不開學(xué)校與家長的共同努力，雙方都不可松懈。若是家長或者學(xué)校多從孩子的角度出發(fā)，是否這次意外就不會發(fā)生，孩子也能過個快樂暑假。

　　輕生念頭的產(chǎn)生，一方面是由于孩子的心理承受能力不夠強，另一方面是孩子感覺自己缺乏關(guān)愛，不被重視。對于孩子心理教育這方面，需得到學(xué)校與家長重視，十多歲的年紀(jì)孩子正處于青春期，青春期的孩子情緒不穩(wěn)定，消極情緒產(chǎn)生時，沒有渠道發(fā)泄，會以一種極端方式表現(xiàn)出來，正如該中學(xué)這八名學(xué)生一樣，遇到勸退不知要如何處理，輕生的念頭是他們能想到的的唯一途徑。

　　孩子的健康成長，離不開學(xué)校、父母及自身的共同努力，任何一方面都起著主導(dǎo)作用，不可小覷。學(xué)校在注重學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也需多重視學(xué)生的心理變化。試著多從孩子的角度去思考，去發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓各個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)以育人為主，給孩子更多機會，讓每個孩子在學(xué)校能有更多選擇，學(xué)校教育制度也需不斷完善，不能單單以一個標(biāo)準(zhǔn)，就否決一個學(xué)生的能力。

　　學(xué)生家長應(yīng)注重給予孩子精神上的支持，平時多注重與孩子溝通，如果孩子在最困難的時候能向父母傾訴，可能類似某中學(xué)自殺事件就不會發(fā)生。在平時的教育中，家長需教會孩子對社會生活的辨別能力和心理承受能力，當(dāng)孩子遇到難題時，需及時指導(dǎo)，提供意見，跟孩子一起解決難題。目前中國留守的兒童也越來越多，缺少父母的關(guān)愛，難免生活或者心理上都會遭遇阻礙，需引起更多家長的重視，多抽點時間跟孩子相處，別等事情發(fā)生，才來反思，已經(jīng)來不及。

　　從學(xué)生自身來看，看待問題應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)換角度，不能一味鉆牛角尖，盡管遇到大的困難但總是有解決之道，切勿做出錯誤的決定，在平時的學(xué)習(xí)中，也需多注重培養(yǎng)面對困難和挑戰(zhàn)時的心理承受能力，遇到難題能夠臨危不亂，懂得尋求正確途徑解決問題，輕生是最最愚蠢的做法，這不僅是對你自己的不負(fù)責(zé)，逃避責(zé)任的表現(xiàn)。

　　青春期的孩子更需受重視，無論是學(xué)校還是父母都不容忽視，一起和孩子解決難題，走出困境，讓孩子能夠健康成長。