很多孩子在學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)的不好，但是家長(zhǎng)不要看著寫(xiě)不好就不讓孩子去鍛煉，要經(jīng)常讓孩子去寫(xiě)，哪怕每天就寫(xiě)幾個(gè)也好。寫(xiě)字的時(shí)候要注意坐直和抓筆的姿勢(shì)。慢慢的就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，及時(shí)你不去說(shuō)她自己也會(huì)注意。一個(gè)好的習(xí)慣可以反映出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。雖然說(shuō)現(xiàn)在是信息科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，但是孩子的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，無(wú)論是做什么，小孩子一定要有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我可以給大家舉個(gè)例子說(shuō)明一下：

　　馬麗是個(gè)五年級(jí)的女孩，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且寫(xiě)得一手好字。馬麗的媽媽從她3歲開(kāi)始便要求她每天堅(jiān)持練習(xí)硬筆書(shū)法，風(fēng)雨無(wú)阻。媽媽的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練使得馬麗從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，她不僅認(rèn)真地對(duì)待寫(xiě)字，也認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)和知識(shí)點(diǎn)，因此總是能取得好成績(jī)。

　　父母在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)應(yīng)該把書(shū)寫(xiě)練習(xí)當(dāng)做孩子的一個(gè)專門(mén)課程，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。例如指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的坐姿、握筆的姿勢(shì)，告訴孩子一些基本的書(shū)法知識(shí)，例如字的基本構(gòu)成、筆畫(huà)順序和字間距的問(wèn)題等。對(duì)于孩子錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，父母應(yīng)該及時(shí)糾正，如果有條件，可以送孩子去書(shū)法班練習(xí)一下，同時(shí)父母應(yīng)隨時(shí)對(duì)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

　　父母一定要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)。