張亞勤總是被人視為“神童”、“天才”：3歲識(shí)字，9歲小學(xué)畢業(yè)，12歲考入中國(guó)科技大學(xué)少年班，23歲獲得喬治·華盛頓大學(xué)博士學(xué)位，31歲成為美國(guó)電氣電子工程師協(xié)會(huì)百年歷史上最年輕的會(huì)員，38歲成為微軟全球副總裁——無(wú)論學(xué)業(yè)還是職場(chǎng)，張亞勤給人的感覺(jué)都是輕輕松松，手到擒來(lái)。但他卻說(shuō)其實(shí)很多年來(lái)自己都會(huì)做一個(gè)相似的噩夢(mèng)：要么是高考時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，要么是在考場(chǎng)上做不出題來(lái)，急得一身大汗。

　　或許是這種刻骨銘心的經(jīng)歷使然，在做了父親之后，張亞勤對(duì)一雙兒女并沒(méi)有很高的期望：“我只希望他們?cè)诨貞涀约旱耐�年和少年時(shí)最深刻的體會(huì)是快樂(lè)。”他說(shuō)，在中國(guó)科技大學(xué)少年班的同學(xué)幾十年后的聚首時(shí)，盡管大家都有不同的際遇，再不是當(dāng)年的“神童”，對(duì)子女的教育觀卻是驚人相似，那就是不要試圖包辦子女的未來(lái)，重在順其自然的引導(dǎo)。

　　讓孩子自己去嘗試興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)閺垇喦诠ぷ鞯年P(guān)系，他們的家不斷在中美兩國(guó)之間遷徙。

　　張亞勤至今還清楚地記得女兒蘇菲在美國(guó)上幼兒園時(shí)，有一次老師帶著孩子們滑冰。蘇菲滑了一會(huì)兒，也許是感到累了，就停下來(lái)躺在地上。老師也滑過(guò)來(lái)，沒(méi)有斥責(zé)，甚至沒(méi)有說(shuō)話，只是拿了一支粉筆，照著蘇菲的身形在地上畫了起來(lái)。小朋友們都覺(jué)得有趣，圍著蘇菲嘻嘻地笑了起來(lái)。蘇菲睜開(kāi)眼睛，看到這一切，覺(jué)得不好意思了，趕緊起身又繼續(xù)滑了起來(lái)。

　　老師的處理方式讓張亞勤眼前一亮：“這是多么幽默詼諧的方式!”

　　在教育孩子的過(guò)程中，除了說(shuō)謊這一類的錯(cuò)誤是絕對(duì)不能被接受外，在很多方面，張亞勤和妻子汪健都采取平等交流的方式來(lái)處理。比如孩子選擇什么樣的興趣愛(ài)好，他們都不勉強(qiáng)，而是帶著他們逐一去嘗試，喜歡就學(xué)，不喜歡就罷。

　　但是汪健會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子多讀書。家里到處都擺放著書，隨手就可以拿來(lái)讀。

　　在汪健看來(lái)，會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)講比數(shù)學(xué)能力更重要，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)告別了個(gè)人英雄主義時(shí)代，一個(gè)人必須具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和與別人溝通的能力。他們會(huì)鼓勵(lì)孩子盡量多去和小朋友玩，學(xué)會(huì)相處。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”每年，夫婦倆都會(huì)抽出時(shí)間帶著孩子去全球各地旅行，開(kāi)闊孩子的視野。

　　在這樣的自由成長(zhǎng)的氛圍里，兩個(gè)孩子的興趣廣泛，花在音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)上的時(shí)間比學(xué)習(xí)時(shí)間更多。11歲的兒子博然會(huì)彈鋼琴，拉大提琴，是學(xué)校樂(lè)隊(duì)的成員，他還喜歡踢足球、打籃球和網(wǎng)球，是個(gè)小小的體育健將。