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六年級奧數(shù)課堂:列方程解應(yīng)用題(2)

2011-10-24 13:18:18      下載試卷

  例3 鐵路旁的一條與鐵路平行的小路上,有一行人與騎車人同時向南行進(jìn),行人速度為3.6千米/時,騎車人速度為10.8千米/時,這時有一列火車從他們背后開過來,火車通過行人用22秒,通過騎車人用26秒,這列火車的車身總長是多少?

  分析:本題屬于追及問題,行人的速度為3.6千米/=1/秒,騎車人的速度為10.8千米/=3/秒。火車的車身長度既等于火車車尾與行人的路程差,也等于火車車尾與騎車人的路程差。如果設(shè)火車的速度為x/秒,那么火車的車身長度可表示為(x-1)×22或(x-3)×26,由此不難列出方程。

  解:設(shè)這列火車的速度是x/秒,依題意列方程,得

  (x-1)×22=x-3)×26。

  解得x=14。所以火車的車身長為

 。14-1)×22=286(米)。

  答:這列火車的車身總長為286米。

  例4 如圖,沿著邊長為90米的正方形,按逆時針方向,甲從A出發(fā),每分鐘走65米,乙從B出發(fā),每分鐘走72米。當(dāng)乙第一次追上甲時在正方形的哪一條邊上?

 

  分析:這是環(huán)形追及問題,這類問題可以先看成“直線”追及問題,求出乙追上甲所需要的時間,再回到“環(huán)行”追及問題,根據(jù)乙在這段時間內(nèi)所走路程,推算出乙應(yīng)在正方形哪一條邊上。

  解:設(shè)追上甲時乙走了x分。依題意,甲在乙前方

  3×90=270(米),

  故有

  72x65x+270

  

  由于正方形邊長為90米,共四條邊,故由

  

 

  可以推算出這時甲和乙應(yīng)在正方形的DA邊上。

  答:當(dāng)乙第一次追上甲時在正方形的DA邊上。

  例5 一條船往返于甲、乙兩港之間,由甲至乙是順?biāo)旭,由乙至甲是逆水行駛。已知船在靜水中的速度為8千米/時,平時逆行與順行所用的時間比為21。某天恰逢暴雨,水流速度為原來的2倍,這條船往返共用9時。問:甲、乙兩港相距多少千米?

  分析:這是流水中的行程問題:

  順?biāo)俣?/font>=靜水速度+水流速度,

  逆水速度=靜水速度-水流速度。

  解答本題的關(guān)鍵是要先求出水流速度。

  解:設(shè)甲、乙兩港相距x千米,原來水流速度為a千米/時根據(jù)題意可知,逆水速度與順?biāo)俣鹊谋葹?/font>21,即

 。8-a)∶(8a)=12,

  

  再根據(jù)暴雨天水流速度變?yōu)?/font>2a千米/時,則有

 

  

 

  解得x=20。

  答:甲、乙兩港相距20千米。

  例6 某校組織150名師生到外地旅游,這些人5時才能出發(fā),為了趕火車,655分必須到火車站。他們僅有一輛可乘50人的客車,車速為36千米/時,學(xué)校離火車站21千米,顯然全部路程都乘車,因需客車多次往返,故時間來不及,只能乘車與步行同時進(jìn)行。如果步行每小時能走4千米,那么應(yīng)如何安排,才能使所有人都按時趕到火車站?

  趕到火車站,每人步行時間應(yīng)該相同,乘車時間也相同。設(shè)每人步行x時,客車能否在115分鐘完成。

  解:把150人分三批,每批50人,步行速度為4千米/時,汽車速度為

 

  解得x1.5(時),即每人步行90分,乘車25分。三批人5時同時出發(fā),第一批人乘25分鐘車到達(dá)A點,下車步行;客車從A立即返回,在B點遇上步行的第二批人,乘25分鐘車,第二批人下車步行,客車再立即返回,又在C點遇到步行而來的第三批人,然后把他們直接送到火車站。

  如此安排第一、二批人按時到火車站是沒問題的,第三批人是否正巧可乘25分鐘車呢?必須計算。

  

次返回的時間是20分,同樣可計算客車第二次返回的時間也應(yīng)是20分,所以當(dāng)客車與第三批人相遇時,客車已用25×2+20×2=90(分),還有115-90=25(分),正好可把第三批人按時送到。

  因此可以按上述方法安排。

  說明:列方程,解出需步行90分、乘車25分后,可以安排了,但驗算不能省掉,因為這關(guān)系到第三批人是否可以按時到車站的問題。通過計算知第三批人正巧可乘車25分,按時到達(dá)。但如果人數(shù)增加,或者車速減慢,雖然方程可以類似地列出,卻不能保證人員都按時到達(dá)目的地。

來源:無錫奧數(shù)網(wǎng)整理

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