＂初中的學校，民辦學校教學質(zhì)量一定比公辦學校好嗎？＂、＂女兒就要‘小升初’了，到底選擇怎樣的學校好呢？＂……雖然教育部門為每名小學畢業(yè)生都安排了一個公辦初中的學位，但不少家長希望孩子能進入理想的中學。為孩子挑選一所適合的學校，成為家長們時下面臨的一個難題。

　　家長選擇學校困惑多

　　吳女士的女兒即將＂小升初＂。雖然女兒目前成績不算太拔尖，但吳女士認為初中是打基礎的關鍵時期，因此想讓女兒進入好點的初中。對于＂好初中＂的定義，吳女士有自己的一套看法：高考的指揮棒下，學生成績自然不能差；老師要有愛心和責任心，因為中學生的學習壓力非常大。＂規(guī)模大了怕師資難保證，教學質(zhì)量高了怕孩子學得太辛苦。＂同樣為＂小升初＂感到困惑的，還有家長王女士。她聽說一些口碑不錯的初中學校，一個年級就有近千學生，感覺師資水平很難保證。一些學校雖說考入重點高中的學生多，但有些家長反映老師逼得緊，學生課業(yè)壓力特別大；有的學校還分＂快慢班＂，她怕自己的孩子進不了＂實驗班＂。

　　進公辦走讀學校，還是進民辦住宿學校？＂家長魏先生的小孩性格內(nèi)向，對于＂小升初＂，他關注的不是小孩的學習成績，而是小孩的性格培養(yǎng)。＂如果進入住宿學校，小孩和家長交流不多，更不愛說話；但如果小孩初中都不鍛煉自立生活，那高中以后怎么辦呢？＂

　　過來人擇校要看孩子情況

　　黃先生的女兒今年就讀于一所公辦初中，說起女兒當年＂小升初＂的經(jīng)歷，他感觸頗多。黃先生的女兒小學時表現(xiàn)非常出眾，當時被數(shù)所不錯的初中看好，女兒也有意像身邊同學一樣＂擇校＂到口碑好的學校讀書，但是黃先生最終卻把女兒留在了地段內(nèi)不起眼的公辦初中就讀。

　　黃先生說，雖然身邊人都對這所公辦初中的師資和生源情況評價一般，但在那所學校，女兒成績一直名列前茅，老師對她關照較多，這對女兒的信心樹立很重要。

　　王先生的女兒現(xiàn)在就讀于一所民辦初中。女兒小學畢業(yè)時雖然成績不錯，但學習習慣不太好，自控能力差。因此，他特意為其選擇了一所教育管理相對嚴格的寄宿制初中就讀。經(jīng)過嚴格的調(diào)教，女兒的學習習慣大有好轉(zhuǎn)，自主學習能力有很大提高。

　　作為過來人，王先生認為公辦和民辦初中各有優(yōu)勢。公辦初中的教師流動相對較少，往往可以保證一批老師從孩子初一年級帶到初三畢業(yè)。而民辦初中的優(yōu)勢在于，由于在入學初期就帶有選拔性質(zhì)，所以學生的整體成績和各方面表現(xiàn)可能會比公辦初中的學生好些。因此，家長要根據(jù)孩子自身的情況和家庭條件出發(fā)，及早為孩子做出選擇。

　　專家合適的才是最好的

　　一名不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士說，現(xiàn)在的家長普遍有一種固定思維，認為高中和小學最好的學校一般是公辦學校，而初中情況恰恰相反，因此孩子讀初中非要讀民辦，哪怕錢花多一些也無所謂。有些家長更是走極端，直接在多所民辦初中之間作抉擇。其實，一些＂實力不濟＂的學生，即使通過各種方式＂硬擠＂進民辦學校，想跟上班級和學校整體步伐并非易事，會讓他們出現(xiàn)心理落差。家長在為孩子選擇學校時，不僅要看學校的升學情況，還要考察學校的素質(zhì)教育和學風、教風情況抓得如何，而這恰恰是容易被家長們忽視的。家長可帶上孩子到各學校實地考察，和學校老師和同學溝通后再作決定。不僅要看老師的業(yè)務水平，還要看其師德水平家長選擇學校，更重要的是挑選一批好老師。一般而言，上一年度教過初三的老師會循環(huán)到新的初一年級，家長可以想辦法了解這批老師的＂口碑＂。這里的＂口碑＂，不只是老師的業(yè)務水平，更是老師的師德水平。

　　家長在為孩子選擇學校時應綜合考慮，切忌盲目跟風追求所謂的＂名校＂。其實，民辦學校和公辦學校里都有教學質(zhì)量很高的學校，適合孩子的學校才是最好的選擇。