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十種背誦方法助你備戰(zhàn)2012小升初

來源:大連奧數(shù)網整理 2011-12-23 09:19:51

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    2012小升初在即,小編為大家推薦備考小升初會用到的十種背誦方法,希望對同學們有所幫助!

  一、分解法。

  背誦內容較長時可將內容分解背誦由少到多,直到背完為止。

  二、嘗試法。

  指導背誦時讓學生嘗試背誦,背誦步過去看一下原文,直到背完為止。

  三、理解法。

  理解是背誦的前提教師要指導學生理解好關鍵詞語,句子,課文大意,理清層次及各層次之間的關系,使學生隨作者的思路而活動,從而達到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度。

  四、綱要法。

  根據(jù)課文結構和內容特點將課文編成段落層次提綱,再按提綱進行背誦,如朱自清的<<春>>可編排結構提綱盼春,繪春,贊春再進一步細畫如將繪春細畫為,春草,春花,春風,春雨和迎春圖,會更好背誦。

  五、提問法。

  背誦前將背誦的課文轉化為一個個問題。如:這樣寫的目的是什么?運用此法可降低背誦難度

  六、規(guī)律法。

  有些文章結構工整句子之間,段落之間結構相似,在指導背誦時抓住規(guī)律背誦就容易的多了,假如每章字數(shù)句數(shù)句式基本相同,只有某些對應位置上的字不同,背下第一章安規(guī)律背其他兩章就輕而易舉了。

  七、配合背誦法。

  背誦過程中還應把讀寫查結合起來,讀就是學生朗讀時注意朗讀節(jié)奏,速度,語氣,應讀出表情,語境,語義還要求學生能準確迅速寫出背誦內容無錯字,漏句顛三倒四的情況出現(xiàn),查就是檢查可以讓學生自查,小組互查,教師抽查,使背誦落到實處。

  八、抄讀背誦法。

  俗話說“抄一遍勝讀十遍”,指導學生背誦時可采用先讀再抄,抄完再讀等多種方法,使學生養(yǎng)成動手動腦的習慣,達到快速背誦的目的。

  九、比較法。

  有些詩文內容大體相同但寫法相異,對于這類詩文采用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫廬山的,但寫法有所不同,通過比較背誦避免混淆。

  十、多樣背誦法。

  在背誦過程中,可根據(jù)教材特點和學生實際情況采用接力背誦,小組背誦,同桌背誦,男女對抗背誦,等多種背誦形式,激發(fā)背誦興趣,培養(yǎng)學生積極進取和銳意競爭的意識。

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