臨近開學(xué)，寒假作業(yè)成雞肋。相信很多同學(xué)都有同感，隨著開學(xué)的臨近，寒假作業(yè)日漸成為“心頭大患”！應(yīng)該怎樣看待寒假作業(yè)呢？不同的身份有不同的看法，同學(xué)、家長、老師的看法都會(huì)各不相同。不過主要分成兩種觀點(diǎn)，一起了解一下吧！

　　關(guān)于寒假作業(yè)的正方觀點(diǎn)：

　　一、寫寒假作業(yè)“化整為零”很輕松

　　李陽（學(xué)生）：我們的寒假作業(yè)從數(shù)量來說還是挺多的，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等九門課程，每門課一本寒假作業(yè)本，外加平均5張?jiān)嚲�。語文還額外有4篇作文，英語還有高考詞匯記憶。不過這些作業(yè)我已經(jīng)都做完了。

　　完成寒假作業(yè)，我的風(fēng)格是“一步一個(gè)腳印”，穩(wěn)扎穩(wěn)打，每天給自己布置一定的任務(wù)量，如每天3頁寒假作業(yè)本；每3天完成一張?jiān)嚲�，�?天寫一篇作文，這樣不會(huì)覺得累。從臘月二十七到正月初三，我還給自己放了一個(gè)“假中假”，年前幫爸媽取年貨，做家務(wù)；正月走親戚。

　　我認(rèn)為，做任何事情都要有計(jì)劃性，包括寒假作業(yè)。把任務(wù)分解成若干步，每完成一步就會(huì)收獲一份成就感。久而久之還能養(yǎng)成一種做事習(xí)慣，而且做什么都會(huì)越來越得心應(yīng)手。

　　二、寒假作業(yè)“集中突擊”無可厚非

　　孫東（家長）：我的孩子上三年級，寒假作業(yè)其實(shí)并不多，語文、數(shù)學(xué)、外語加在一起只有一本，大概50多頁，題目也不難。我女兒寒假第一周去上了個(gè)英語班，學(xué)校的作業(yè)一點(diǎn)沒做；后來就過春節(jié)，又玩瘋了；到初六她媽開始上班，才把她帶到單位去監(jiān)督著寫作業(yè)，一天能寫七八頁。聽說她同學(xué)有的人三天就把作業(yè)趕完了，玩了一個(gè)寒假。我覺得孩子趕作業(yè)無可厚非。小學(xué)生，沒必要那么緊張，他們現(xiàn)在主要應(yīng)該享受童年。我記得我們小時(shí)候也是幾天就寫完作業(yè)，然后玩?zhèn)�痛快。

　　金老師（教師）：雖然我是老師，但我并不反對孩子“突擊”做作業(yè)。我覺得學(xué)生可以自己靈活安排時(shí)間，他們用任何方式寫作業(yè)都可以，只要能保證質(zhì)量。作業(yè)不一定要每天都做，作業(yè)也不是必須每道題都做。但前提是學(xué)生要明白自己的狀況，知道如何做作業(yè)才最有效。

　　三、寒假作業(yè)也是一份“誠信作業(yè)”

　　李曉霞（教師）：根據(jù)學(xué)校的安排，今年寒假我給學(xué)生布置的作業(yè)量是不大的，大多數(shù)學(xué)生如果全天用功的話，差不多三四天就能完成。所以在放假前，我就對學(xué)生強(qiáng)調(diào)這份寒假作業(yè)也是一份“誠信作業(yè)”，希望他們能夠高質(zhì)量地完成。

　　我想，每一個(gè)老師都痛恨在作業(yè)方面弄虛作假的行為，因?yàn)檫@樣會(huì)讓老師無法對學(xué)生的知識(shí)掌握程度有一個(gè)準(zhǔn)確的了解，從而影響自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，對正處于人生成長階段的學(xué)生來說，誠信影響他們今后的為人處世，不可有半點(diǎn)馬虎。

　　誠然，有學(xué)生因?yàn)榉N種原因無法順利完成假期作業(yè)，我認(rèn)為這部分學(xué)生完全可以告訴自己的老師，說明原因。只要合情合理，老師是不會(huì)為難他的，甚至還會(huì)幫助他分析原因。如果是因?yàn)榧议L布置了過多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，老師會(huì)找家長談話，如果是因?yàn)閷W(xué)生貪玩，老師也會(huì)耐心教育他。