臨近開(kāi)學(xué)，寒假作業(yè)成雞肋。相信很多同學(xué)都有同感，隨著開(kāi)學(xué)的臨近，寒假作業(yè)日漸成為“心頭大患”！應(yīng)該怎樣看待寒假作業(yè)呢？不同的身份有不同的看法，同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的看法都會(huì)各不相同。不過(guò)主要分成兩種觀點(diǎn)，一起了解一下吧！

　　關(guān)于寒假作業(yè)的正方觀點(diǎn)：

　　一、寫(xiě)寒假作業(yè)“化整為零”很輕松

　　李陽(yáng)（學(xué)生）：我們的寒假作業(yè)從數(shù)量來(lái)說(shuō)還是挺多的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等九門(mén)課程，每門(mén)課一本寒假作業(yè)本，外加平均5張?jiān)嚲怼ＵZ(yǔ)文還額外有4篇作文，英語(yǔ)還有高考詞匯記憶。不過(guò)這些作業(yè)我已經(jīng)都做完了。

　　完成寒假作業(yè)，我的風(fēng)格是“一步一個(gè)腳印”，穩(wěn)扎穩(wěn)打，每天給自己布置一定的任務(wù)量，如每天3頁(yè)寒假作業(yè)本；每3天完成一張?jiān)嚲恚��?天寫(xiě)一篇作文，這樣不會(huì)覺(jué)得累。從臘月二十七到正月初三，我還給自己放了一個(gè)“假中假”，年前幫爸媽取年貨，做家務(wù)；正月走親戚。

　　我認(rèn)為，做任何事情都要有計(jì)劃性，包括寒假作業(yè)。把任務(wù)分解成若干步，每完成一步就會(huì)收獲一份成就感。久而久之還能養(yǎng)成一種做事習(xí)慣，而且做什么都會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。

　　二、寒假作業(yè)“集中突擊”無(wú)可厚非

　　孫東（家長(zhǎng)）：我的孩子上三年級(jí)，寒假作業(yè)其實(shí)并不多，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)加在一起只有一本，大概50多頁(yè)，題目也不難。我女兒寒假第一周去上了個(gè)英語(yǔ)班，學(xué)校的作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)做；后來(lái)就過(guò)春節(jié)，又玩瘋了；到初六她媽開(kāi)始上班，才把她帶到單位去監(jiān)督著寫(xiě)作業(yè)，一天能寫(xiě)七八頁(yè)。聽(tīng)說(shuō)她同學(xué)有的人三天就把作業(yè)趕完了，玩了一個(gè)寒假。我覺(jué)得孩子趕作業(yè)無(wú)可厚非。小學(xué)生，沒(méi)必要那么緊張，他們現(xiàn)在主要應(yīng)該享受童年。我記得我們小時(shí)候也是幾天就寫(xiě)完作業(yè)，然后玩?zhèn)�痛快。

　　金老師（教師）：雖然我是老師，但我并不反對(duì)孩子“突擊”做作業(yè)。我覺(jué)得學(xué)生可以自己靈活安排時(shí)間，他們用任何方式寫(xiě)作業(yè)都可以，只要能保證質(zhì)量。作業(yè)不一定要每天都做，作業(yè)也不是必須每道題都做。但前提是學(xué)生要明白自己的狀況，知道如何做作業(yè)才最有效。

　　三、寒假作業(yè)也是一份“誠(chéng)信作業(yè)”

　　李曉霞（教師）：根據(jù)學(xué)校的安排，今年寒假我給學(xué)生布置的作業(yè)量是不大的，大多數(shù)學(xué)生如果全天用功的話，差不多三四天就能完成。所以在放假前，我就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)這份寒假作業(yè)也是一份“誠(chéng)信作業(yè)”，希望他們能夠高質(zhì)量地完成。

　　我想，每一個(gè)老師都痛恨在作業(yè)方面弄虛作假的行為，因?yàn)檫@樣會(huì)讓老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度有一個(gè)準(zhǔn)確的了解，從而影響自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，對(duì)正處于人生成長(zhǎng)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信影響他們今后的為人處世，不可有半點(diǎn)馬虎。

　　誠(chéng)然，有學(xué)生因?yàn)榉N種原因無(wú)法順利完成假期作業(yè)，我認(rèn)為這部分學(xué)生完全可以告訴自己的老師，說(shuō)明原因。只要合情合理，老師是不會(huì)為難他的，甚至還會(huì)幫助他分析原因。如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)布置了過(guò)多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，老師會(huì)找家長(zhǎng)談話，如果是因?yàn)閷W(xué)生貪玩，老師也會(huì)耐心教育他。