家長(zhǎng)質(zhì)疑 教材提供抄襲范例？

　　阿甲的微博發(fā)布之后，即有網(wǎng)友評(píng)論。

　　小溪散步，是一位兒童閱讀的積極推廣者，她得知此事后，認(rèn)為這是出版社不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：“《愛(ài)心樹(shù)》是非常經(jīng)典的童話作品，很多孩子都會(huì)讀到，也都會(huì)意識(shí)到《同步閱讀》存在抄襲行為。”

　　身為大學(xué)教師的小丁媽媽，持類似觀點(diǎn)，“教學(xué)對(duì)孩子的思維和行為都是有引導(dǎo)作用的，這樣的做法，會(huì)給孩子一個(gè)抄襲的范例。”

　　《愛(ài)心樹(shù)》

　　（美）謝爾·希爾弗斯坦

　　傅惟慈 譯

　　從前有一棵大樹(shù)……

　　它喜歡上一個(gè)男孩兒

　　男孩兒每天會(huì)跑到樹(shù)下

　　采集樹(shù)葉

　　給自己做王冠

　　想像自己就是森林之王

　　他也常常爬上樹(shù)干

　　在樹(shù)枝上蕩秋千

　　吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果

　　同大樹(shù)捉迷藏

　　累了的時(shí)候 就在樹(shù)陰里睡覺(jué)

　　小男孩兒愛(ài)這棵樹(shù)

　　非常非常愛(ài)它。

　　大樹(shù)很快樂(lè)。

　　但是時(shí)光流逝。

　　孩子逐漸長(zhǎng)大。

　　大樹(shù)常常感到孤寂。

　　有一天孩子來(lái)看大樹(shù)，

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　　孩子說(shuō)，“我想買(mǎi)些好玩兒的東西。我需要些錢(qián)。你能給我一點(diǎn)兒錢(qián)嗎？”

　　“很抱歉，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。把我的蘋(píng)果拿去吧，孩子，把它們拿到城里賣(mài)掉，你就會(huì)有錢(qián)，就會(huì)快活了。”

　　于是孩子爬上大樹(shù)

　　摘下樹(shù)上的蘋(píng)果

　　把它們拿走了。

　　大樹(shù)很快樂(lè)。

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　　又過(guò)了很久

　　那孩子又來(lái)了。

　　“真是抱歉，”大樹(shù)嘆了口氣說(shuō)，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西……但是我什么都沒(méi)有了。我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，真是抱歉……”

　　“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說(shuō)，“只想找個(gè)安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了。”

　　“那好吧。”大樹(shù)說(shuō)，它盡量把身子挺高。“你看，我這個(gè)老樹(shù)墩，正好叫你坐在上面休息。來(lái)吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”

　　于是孩子坐下了。

　　大樹(shù)很快樂(lè)。

　　《樹(shù)的故事》

　　《語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)同步閱讀》 作者：江江

　　很久以前，有一棵很大很大的蘋(píng)果樹(shù)。

　　一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩�？诳柿伺赖教O(píng)果樹(shù)上吃蘋(píng)果，玩累了躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒……他愛(ài)那棵樹(shù)，那棵樹(shù)也愛(ài)他。

　　時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大，不再來(lái)樹(shù)下玩了。

　　一天，男孩回到樹(shù)旁，一臉的憂傷……“我想要點(diǎn)兒錢(qián)，買(mǎi)個(gè)玩具。”樹(shù)說(shuō)：“抱歉，我沒(méi)有錢(qián)，但是你可以摘下蘋(píng)果拿去賣(mài)。這樣你就有錢(qián)了。”男孩手舞足蹈，把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地走了。男孩離開(kāi)后，很久沒(méi)回來(lái)。樹(shù)很難過(guò)。

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　　又過(guò)了很多年，男孩來(lái)見(jiàn)樹(shù)。樹(shù)說(shuō)：“……我實(shí)在什么也給不了你了……我唯一留下的就是枯老的根了。”男孩回答道：“好吧，老樹(shù)根是歇腳最好的地方了。”樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧孩子，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下來(lái)，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶……

　　這是我們每個(gè)人的故事。樹(shù)就是我們的父親母親。

　　當(dāng)我們年少時(shí)，我們喜歡跟媽媽和爸爸玩；當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們離開(kāi)了他們；只有當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回到家。無(wú)論如何，父母總是一如既往，有求必應(yīng)，想方設(shè)法讓你開(kāi)心。

　　你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹(shù)太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是這般對(duì)待自己的父母呢？