(三)關(guān)注每一個學(xué)生身心全面發(fā)展，特別是心理的健康成長，加強法制教育。

　　可針對初二年級的特點廣泛開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，內(nèi)容側(cè)重從青春期性知識、人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)方法、如何正確認(rèn)識和評價自己等方面入手。通過提供給一種了解他人、溝通社會的正確途徑，以滿足他們的心理需求，使他們能更好的面對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的困惑，幫助他們解決成長中出現(xiàn)的種種煩惱。

　　同時不論是家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)加強對這一時期青少年的法制教育。

　　(四)加強家校聯(lián)系，多與班主任、學(xué)生溝通。

　　俗話說“隔行如隔山”，為了整合家校資源，最大限度的發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的作用，加強與學(xué)校的溝通和聯(lián)系是必不可少的。

　　家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。而學(xué)校教育是面對全體學(xué)生，老師的精力是有限的。因此或多或少的老師的關(guān)注會有所側(cè)重，因而也容易產(chǎn)生一些忽視。那么如何加強家長與學(xué)校的聯(lián)系與溝通，做好對小孩的教育工作，不僅是學(xué)校德育的一個重要方面，更是家長培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。當(dāng)今，人們在忙碌的同時又無不渴望“子成龍，女成鳳”，可是由于忙碌，加上自身的條件，使他們對孩子只有愛的“渴望”，卻缺乏愛的“能力”，于是乎，孩子的教育出現(xiàn)了種種怪異的現(xiàn)象，要么放任自流，不管;要么，心急如焚，卻又管不了。作為一名教育工作者，我覺得重視家校合作是全面提高我們教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

　　實踐證明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的橋梁，實行家校聯(lián)系，相互配合，促進我們的孩子健康成長!

　　(五)家庭教育的合適分工

　　無論是父親還是母親，對孩子的教育都有不可推卸的重要責(zé)任，只是在教育的時候有分工，有區(qū)別，教育男孩子，母親只要盡到管理好孩子的生活，給孩子足夠的關(guān)愛就完成了任務(wù)了，而父親則負(fù)責(zé)教育孩子分辨善惡是非，教成孩子正確的思維方法，養(yǎng)成孩子堅毅果敢的男人性格，一個男孩子教育不好，責(zé)任完全在父親，而不能埋怨母親更多。如果家庭的孩子是女孩子，母親的責(zé)任就是基本上的全部，父親的任務(wù)就是掙錢養(yǎng)家而已。

　　現(xiàn)在市場經(jīng)濟的發(fā)展很殘酷，一個人可能在賺錢養(yǎng)家上投入的力量更多些，往往忽視了自己對孩子的教育責(zé)任，甚至把孩子的教育往妻子身上一推了事，這是特別錯誤的。如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以奉勸為賺錢而忽略孩子的教育的人們一句話：不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!

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