第一個(gè)“S”代表 strong(強(qiáng)有力)。

　　孩子學(xué)英語(yǔ)，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，媽媽首先要有“超越功利”的品味與自信。媽媽既要相信自己，也要相信孩子。孩子學(xué)英語(yǔ)，不是為了考試，而是陶冶性情、擴(kuò)大視野。孩子學(xué)英語(yǔ)，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不是讓孩子“輕松學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能輕松。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，恰恰是為了孩子“甘愿吃苦”。什么樣的孩子才能征服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最艱難、最枯燥的環(huán)節(jié)?唯有那些具備學(xué)習(xí)興趣、甘愿吃苦的孩子。

　　興趣的力量是驚人的。我教過(guò)一名初中生，他的業(yè)余愛(ài)好是花式籃球。他對(duì)我說(shuō)，再簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都需要汗流浹背地練習(xí)。即使肌肉酸疼，他還是每周堅(jiān)持練，這就是興趣的力量。

　　培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，最好的教學(xué)路徑，就是教孩子“讀透”英美兒童愛(ài)看的原版書(shū)。人類(lèi)善惡美丑的價(jià)值觀，是文學(xué)塑造的。原版兒童文學(xué)，仿佛一根感情之繩，牽引著孩子。孩子對(duì)英語(yǔ)有了感情，才會(huì)喜歡英語(yǔ)。我在教學(xué)實(shí)踐中，都是先帶著孩子精讀原版書(shū)，引導(dǎo)孩子漸漸喜歡書(shū)里的人物，等孩子書(shū)讀多了，我才會(huì)引入新加坡的小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)。能讀懂原版書(shū)的孩子，做練習(xí)的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)容易許多。

　　第二個(gè)“S”代表 scalable(拓展性)。

　　孩子以精讀原版書(shū)為核心，向外拓展其他語(yǔ)言技能。換句話(huà)說(shuō)，閱讀是根本，通過(guò)閱讀帶動(dòng)“說(shuō)、寫(xiě)”。新加坡最新修訂的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，把“讀”排在了“說(shuō)”之前。沒(méi)有閱讀積累的人，要么空話(huà)連篇，要么無(wú)話(huà)可說(shuō)。