試卷參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)
一、美妙的拼音王國。（16分）
1、看拼音寫漢字，注意書寫工整。（共10分，每字0.5分）
冶煉 震撼 飄逸 貧瘠 清澈 腐爛 陶醉
誕生 煥然一新
2、請用"√"選出加點字的正確讀音。（共6分，每詞1分）
靜憩（qì） 秘魯（bì） 樹冠(guān ) 提供( gōng)
蒼勁 (jìng) 載歌載舞（ zài )
二、美麗的字詞百花園。（19分）
1、把詞語補充完整。（共3分，每字0.5分）
萬籟俱寂 興高采烈 驚心動魄 喜出望外 破釜沉舟
賞心悅目
2、照樣子對對子。（共6分，每空1分）
枯枝對（嫩葉 ） 新朋對（ 舊友或故人） 桃紅對 （柳綠 ）
春華對（秋實） 天涯對（ 海角） 鶯歌對（燕舞）
3、用"強"字組成恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號里。（共4分，每空1分）
倔強 堅強 勉強 頑強
4、在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z，注意不得重復(fù)。（共6分，每空1分）
聚精會神 目不轉(zhuǎn)睛 頭頭是道或口若懸河 一絲不茍
整整齊齊 妙語連珠或妙筆生花 （答案不定意思相近即可）
三、多彩的句子天地。（共8分，每句2分）
1、喊聲跌進大河。
2、我的驢不可能一會兒就病成這個樣子。
3、答案不定，句式相同即可。
4、去掉"過去"或"往事"。
四、精彩的課文天地。（14分）
1、唐（1分） 李賀（1分）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋（2分）
表達了詩人的雄才大志以及懷才不遇的悲憤（2分）
2、只要是關(guān)于智慧的典故和成語即可，每個1分
3、答案不定，每空2分
五、鏈接生活實踐。（5分）
答案不定，語句通順、流利，能反應(yīng)身邊的變化即可。
六、多彩的閱讀園地。（13分）
1、以手顏面：用手把臉蒙住,以免被人看到,表示害羞、不好意思或是覺得羞恥。（意思對即可）（1分）
契機：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵機會。（意思對即可）（1分）
2、② ① （每個1分）
3、①當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。
②在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
�。烤�1分）
4、答案不定，合情合理即可（2分）
5、答案不定，合情合理即可（2分）
6、答案不定，合情合理即可（2分）
七、作文（25分）
試題說明
在設(shè)計命題時，我以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合五年級學(xué)生的特點，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)對學(xué)生進行評價，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。首先，注重學(xué)生的語文基本功。語文有其工具性的一面，這就對學(xué)生的語文基本功有一定的要求，試題中有對學(xué)生拼音、字詞句段等基本知識掌握情況的詳細的考察。其次，加強學(xué)生的綜合能力。在設(shè)計"鏈接生活"時，要求學(xué)生寫出建國60年身邊的變化，這是對學(xué)生觀察能力和寫作能力的綜合考察。今年是建國60周年，此題既是出自教材第三單元"變化"，又與建國60周年緊密聯(lián)系，是教材內(nèi)容在生活中的實際應(yīng)運。最后，尊重學(xué)生的個性，給學(xué)生留下選擇的空間。如："精彩的課文天地"中的第3題，讓學(xué)生寫出課內(nèi)閱讀中積累的一段美文并說出原因，這就給學(xué)生留下了選擇的空間，讓學(xué)生在自由的、有選擇的空間中輕松答題。
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