一、教育理念創(chuàng)新

　　

　　好未來始終沒有停止對教育理念的探索，從"成就學生夢想"到"讓學習的過程更簡單、更輕松、更快樂、更高效"，到提出全新教育理念--"激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、塑造品格"，我們認為教師的作用應該是"喚醒、激發(fā)、鼓舞"。"激發(fā)興趣"：興趣是最好的老師，通過激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，培養(yǎng)學生的成就感，讓學習充滿動力；"培養(yǎng)習慣"：通過培養(yǎng)學生好的學習習慣和生活習慣幫助學生取得全面進步；"塑造品格"：通過塑造學生的思維模式，改變其行為習慣，影響其學習動力與學習能力，最終提升學生的綜合素質(zhì)。

　　在全新教育理念中，好未來提出了相應的法則："老師，不要和孩子爭奪成就感"、"家長，請不要給孩子講題"、"孩子的榜樣要多元化"、"不恰當?shù)募�勵方式會適得其反"、"不用擔心孩子看故事書和動畫片"、"有益學習的'五大習慣'與'十二級品格'"等。從"激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、塑造品格"三大角度，我們與家長一道，尋找有效教育孩子的方法。

　　"老師，不要和孩子爭奪成就感。如果學生想爬上桌子，自己上去又很難，做老師最好的方法不是把他抱上桌子，而是悄悄給他遞把椅子，讓他第一步先跨到椅子上，然后學生會突然發(fā)現(xiàn)自己再跨一步就可以爬到桌子上了。當他爬上去的時候，他會充滿欣喜的說'看，我可以自己爬到桌子上了！'老師的成就感就應來自于這種甘為人梯、默默無私、不自我炫耀的付出。讓學生超過老師，教育的意義，老師的偉大之處也在于此。"

　　                                                     --好未來CEO
 

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