例1中的“挽救”不能和“安全”搭配，怎么能“挽救安全”呢？“挽救”的只能是“垂危病人”或“垂危病人的生命”。

　　例2中的“傾瀉”在意義上只能與“瓢潑大雨”相配合，而“雷聲”、“閃電”不能“傾瀉”。因此，應(yīng)改為“忽然，雷聲隆隆，電光閃閃，瓢潑大雨鋪天蓋地‘傾瀉’下來(lái)。”這樣，句子就通了。

　　詞語(yǔ)搭配還有一點(diǎn)要注意的是，要看是不是符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。例如在日常生活中，我們都說(shuō)“一個(gè)人”、“一本書(shū)”、“一口井”、“一只羊”、“一頭牛”等等，這些量詞與中心詞的搭配比較習(xí)慣，是人們通用的習(xí)慣語(yǔ)言。如果不按照這些習(xí)慣，把“一本書(shū)”說(shuō)成“一口書(shū)”，把“一個(gè)人”說(shuō)成“一頭人”，就成了笑話了。同樣，我們習(xí)慣于說(shuō)“人老”了，“歲數(shù)大”了，而不會(huì)說(shuō)“年齡老”了，“歲數(shù)老”了。“年齡”“歲數(shù)”習(xí)慣上是跟“大”配合。“年齡大了”，“歲數(shù)大了”這些習(xí)慣了的詞語(yǔ)，如果搭配錯(cuò)了，意義上也許講得通，可是聽(tīng)起來(lái)，顯得生硬、別扭、不順耳，因?yàn)檫`反了人們說(shuō)話的語(yǔ)言習(xí)慣。因此，在人們?nèi)粘Ｉ�活中或地方領(lǐng)域中已形成的語(yǔ)言習(xí)慣，不要隨便改變。

　　想一想，練一練：

　　（1）讀句子，把搭配不當(dāng)?shù)脑~用“--”標(biāo)出來(lái)，把修改好的句子寫(xiě)在橫線上。

　�、賹W(xué)校里產(chǎn)生了流行性感冒。

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　�、诮淌仪懊媸且粋�(gè)龐大的操場(chǎng)。

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　�、蹠�(huì)場(chǎng)的秩序，要靠大家共同來(lái)愛(ài)護(hù)。

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　�、苈窡羧缤�顆顆明珠，把美麗的湘江點(diǎn)綴得婀娜多姿。

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　�。�2）根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

　　①一（）米一（）傘一（）飯一（）書(shū)一（）油一（）燈一（）菜一（）床一（）鹽一（）被

　�、谝唬ǎ┬那橐唬ǎ┯捌�一（）心意一（）影院

　　一（）心眼一（）影票一（）心愿一（）影評(píng)

　　一（）心思一（）影星

　�、劭蘖艘唬ǎ﹪樍艘唬ǎ┬α艘唬ǎ┑闪艘唬ǎ�

　　罵了一（）切了一（）說(shuō)了一（）咬了一（）

　　唱了一（）推了一（）