"3461"學(xué)習(xí)法，讓孩子告別差生行列！
來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng) 2015-07-15 15:15:20
學(xué)習(xí)是一種有規(guī)律的思維勞動(dòng)，不是體力勞動(dòng)，與學(xué)習(xí)時(shí)間不成比例。
中國(guó)智商研究報(bào)告顯示：98%以上的孩子智商都是相同的，但為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻不一樣呢？
據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本原因。
而學(xué)習(xí)差異形成的一般規(guī)律是：
�、俨煌募彝ソ逃a(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、诓煌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法。
�、鄄煌膶W(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識(shí)。
④不同的基礎(chǔ)知識(shí)決定學(xué)習(xí)成績(jī)。
下面我們來(lái)看看北京四中的“3461”學(xué)習(xí)方法具有很強(qiáng)的控制性和指導(dǎo)性。
“3”就是三個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的排列規(guī)律
1)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程：主要完成、聽(tīng)、讀、看、記，在學(xué)校老師那里獲取知識(shí)。
2)家庭學(xué)習(xí)過(guò)程放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過(guò)程，把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)完成理解，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)好的地方。
3)周末把一周學(xué)習(xí)過(guò)程完成回顧整理，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。
現(xiàn)在我們來(lái)分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。
早晨到學(xué)校上課，老師很高興，發(fā)給學(xué)生每人10塊錢(qián)。在重點(diǎn)學(xué)校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢(qián)，尖子生只能得到7塊錢(qián)。其余的3塊錢(qián)，掉到地上了。
可是他們?cè)诨丶液蟀训粼诘厣系?塊錢(qián)揀了起來(lái)，在他晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他的兜里還是10塊錢(qián)。而廣大的中下游的孩子每天至少有40%的知識(shí)掉在地上沒(méi)有揀。
后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個(gè)月還不要緊，三個(gè)月后，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)每天丟掉40%，考清華、北大基本上是不可能的。
“4”指的是四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”
第一個(gè)過(guò)程：在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”，記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)杂趯W(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生主要運(yùn)用四個(gè)字“聽(tīng)、讀、看、記”。
家長(zhǎng)注意看住孩子的課堂筆記。
家長(zhǎng)每天上班，你怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢？很簡(jiǎn)單，回家用一分鐘時(shí)間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。
注意孩子在聽(tīng)老師講課時(shí)很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個(gè)大漏勺，每天回家后應(yīng)該完成對(duì)課堂筆記的整理。
第二個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”
查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過(guò)程。怎么查呢？四招：課堂筆記、日復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試。
改：找到漏洞后，就要完成改了。
作業(yè)的全對(duì)不能代表考試的全對(duì)。
“作業(yè)的最高境界做錯(cuò)的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好。
“這是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯(cuò)題本。”君子報(bào)仇7天不晚。“錯(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國(guó)。
從北京四中傳向全國(guó)。
河南有兩個(gè)高校將”錯(cuò)題本“當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣。每個(gè)班建立一個(gè)”錯(cuò)題銀行“。把做錯(cuò)的題存在里面。
什么時(shí)候取利息呢？在考試的時(shí)候，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是”錯(cuò)題銀行“的利息。
有一句教育的真理”世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專(zhuān)家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題“
每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)量很多，買(mǎi)很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒(méi)有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)，做會(huì)就可以了。
課堂筆記的整理
很遺憾，中學(xué)生中90%以上的學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。
第一類(lèi)型：老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽(tīng)，成為老師的錄音機(jī)。
第二類(lèi)型：老師課堂的板書(shū)，全班一樣
第三類(lèi)型：課堂筆記記到了書(shū)上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。”書(shū)要越學(xué)越薄的“打個(gè)比方，書(shū)是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書(shū)薄。
前面提到”復(fù)習(xí)在作業(yè)前面“，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗(yàn)表明：用書(shū)做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。
