課堂筆記技巧：

　　三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽課要抓“重、難、疑”點(diǎn)課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)。

　　“一線”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。

　　色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)。

　　預(yù)留空白：學(xué)生聽課時(shí)以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

　　課后整理字跡工整每日檢查建立錯(cuò)題本

　　如果家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買了，那對(duì)孩子的一生都是一個(gè)遺憾。

　　如果把三年的錯(cuò)題歸納到“錯(cuò)題本”上，那將是家長(zhǎng)送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。

　　格式：孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)作陪讀時(shí)，要完成對(duì)錯(cuò)題本的整理。

　　1、年月日

　　2、原題

　　3、錯(cuò)解；

　　按照這三個(gè)格式把孩子前一天的錯(cuò)題和當(dāng)天30分鐘作不出來(lái)的題，記錄在錯(cuò)體本上。

　　周末的時(shí)候做錯(cuò)題分析，做兩件事情1.錯(cuò)誤的原因和2.正確的解法。平時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。

　　因?yàn)樽鳂I(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯(cuò)題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。

　　知識(shí)的歸納

　　單科知識(shí)體系圖語(yǔ)文七層樓：作文、理解和分析、閱讀、句、詞、字、音

　　文科積累性很強(qiáng)，每周末找個(gè)本子完成音、字、詞、句的歸納。進(jìn)行分類整理。

　　看這張表，我們來(lái)分析，兩個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)不好，原因會(huì)一樣嗎？不一樣，有的孩子可能3樓出問(wèn)題了，有的孩子可能5樓出問(wèn)題了，所以輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)往往陰差陽(yáng)錯(cuò)，永遠(yuǎn)無(wú)法解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。自學(xué)可以哪有問(wèn)題補(bǔ)哪。

　　那么，美國(guó)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候先背單詞嗎？

　　學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，我們從梯圖上可以看到和學(xué)外語(yǔ)是不一樣的，現(xiàn)有閱讀，然后有單詞，這是母語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。

　　母語(yǔ)一般現(xiàn)有閱讀，后學(xué)詞匯，自上而下。學(xué)英語(yǔ)是現(xiàn)有詞，語(yǔ)法，后有閱讀。自下而上的。

　　歸納本

　　文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量，理科整理呈樹狀，正確習(xí)題練思路。

　　文科學(xué)得好的孩子，數(shù)量感很強(qiáng)，積累越多，作文越好。

　　“6”--是指高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣；2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣；3.作業(yè)的習(xí)慣；4.思維的習(xí)慣；5.聽課的習(xí)慣；6.作息的習(xí)慣。

　　講作業(yè)的習(xí)慣，有的同學(xué)考試的成績(jī)沒(méi)有作業(yè)的成績(jī)好，就說(shuō)考試沒(méi)考好。

　　其實(shí)是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題。下面來(lái)測(cè)試一下同學(xué)們的影視能力，看你是否有一下問(wèn)題：

　　1)每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問(wèn)

　　2)每天晚上不看表，沒(méi)有時(shí)間控制

　　3)每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)�；�30分鐘以上

　　4)每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒(méi)有錯(cuò)體本

　　5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時(shí)把書打開就做作業(yè)

　　6)每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣

　　7)每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食

　　8)每天晚上作業(yè)時(shí)打電話

　　9)每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣

　　“1”一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　考試最大的收獲不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要，一次期中考試考得好并不代表中考考得好�？疾缓玫膶W(xué)生也不要?dú)怵H，因?yàn)檫@只是說(shuō)明你這三個(gè)月沒(méi)學(xué)好�？荚嚨淖畲笫斋@是收獲一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面看一下學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程：

　　試卷改錯(cuò)--般老師會(huì)帶著孩子完成卷面的改錯(cuò)。

　　卷面統(tǒng)計(jì)--由家長(zhǎng)完成，

　　知識(shí)漏洞分析--老師帶學(xué)生分析，

　　學(xué)習(xí)方法漏洞分析--家長(zhǎng)，老師協(xié)助分析，

　　漏洞對(duì)策分析--家長(zhǎng)，老師協(xié)助完成。

　　總結(jié)：北京四中3461的學(xué)習(xí)方法相對(duì)是一套比較完整的學(xué)習(xí)流程，學(xué)生可以根據(jù)自己的的情況，對(duì)比自己平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，看看哪里需要調(diào)整，些套學(xué)習(xí)方法不一定適合所有人，俗話說(shuō)的好，方法是死的，人是活的，方法都是給我們用的。

　　所以只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績(jī)提高上去就是最好的方法。