回到正文，娃兒只有理論沒有實(shí)踐（因?yàn)槭俏腋嬖V她的），而我又有理論又有實(shí)踐（我這些年一直是這么做題的）。為了印證我的想法，我提出，這五套卷子重做。如果讓她自己重做，肯定又跟我鬧別扭，這次是我和她一起做，娃兒還挺樂意（其實(shí)我不樂意，但為了找出問題所在，豁出去了�。�。我用手機(jī)拍照，她用卷子，開好計(jì)時(shí)器，開做。做完一套卷子我用50分鐘，娃兒用55分鐘。我跟她說(shuō)，你的速度和計(jì)算能力是沒問題的，一點(diǎn)兒不比我差（適當(dāng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心）。這50多分鐘相當(dāng)于我們把卷子抄了一遍�？荚嚂r(shí)70分鐘，時(shí)間來(lái)得及。寫完后，核對(duì)答案，主要是對(duì)算草。先看結(jié)果對(duì)不對(duì)，再看算草格式哪兒不一樣，不一樣的按照我的補(bǔ)齊，比如我畫圖了她沒畫，我列豎式她沒列，我有通分過程她沒有……哪道題錯(cuò)了去核對(duì)算草，看是什么原因。我也有錯(cuò)的，檢查算草后發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)了或理解題意錯(cuò)了（畢竟我沒上課嘛——借口，這時(shí)娃兒就給我當(dāng)老師）。正常來(lái)說(shuō)一套卷子要寫3張A4大的算草紙，寫滿。

　　這個(gè)過程中我又發(fā)現(xiàn)個(gè)問題，平常我總說(shuō)寫完了一定要檢查，可我自己寫完了也是不愿意檢查，而且密密麻麻的題，讓我再看一遍實(shí)在是不愿意，所以更顯出了把算草寫好的重要性。有一道題我錯(cuò)了是因?yàn)橛?jì)算沒列豎式，口算的，還算錯(cuò)了。我跟娃兒說(shuō)，你看我口算都會(huì)出錯(cuò)，還是應(yīng)該列豎式。這幾套卷子是考過的，做對(duì)了不稀罕，練的是格式和熟練度，就這樣五套卷子做完。接下來(lái)她學(xué)校的作業(yè)是A4小卷兒反正面，題量也不少，想讓我和她一起做，我答應(yīng)了。跟著做了兩天，我覺得流程已經(jīng)熟悉的差不多了，就讓她自己做。我只看算草，哪有漏寫的畫圈兒，補(bǔ)上。這么下來(lái)準(zhǔn)確率大大提高，至少會(huì)的能寫對(duì)了。成績(jī)的穩(wěn)定是我一直希望的，不然非得心臟病不可。

　　接下來(lái)，寫完了如果時(shí)間富裕，是一定要檢查的�？煽粗�這三大篇怎么檢查？我也來(lái)整理了一下順序。

　　第一：檢查所有應(yīng)用題的單位和答話寫沒寫，每題最后一步的單位和問話的單位一樣不一樣

　　第二：所有應(yīng)用題列式對(duì)不對(duì)，先查列式再查計(jì)算，列式不對(duì)計(jì)算都對(duì)也白搭。（對(duì)應(yīng)算草看）

　　第三：查判斷，查選擇（這兩項(xiàng)各5道，先濟(jì)著少的來(lái)）

　　第四：查填空（我們填空一般12道，每題不止一個(gè)空，所以放在后面）

　　第五：查剩下的（可能只剩計(jì)算了）

　　在經(jīng)過了詳細(xì)的算草后，以上也只是查漏補(bǔ)缺。我理想的狀態(tài)是，在不檢查的情況下最多錯(cuò)一個(gè)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)萬(wàn)一沒時(shí)間檢查腫么辦。所以才要把算草寫這么細(xì)。

　　練了這幾天，我也不確定這個(gè)方法到底行不行，只能用考試來(lái)檢驗(yàn)。考完后娃兒把算草上的計(jì)算又都看了一遍，說(shuō)沒有錯(cuò)兒。本來(lái)考完試我都不問成績(jī)的，但我要知道方法可不可行。成績(jī)下來(lái)后，我小心翼翼地問考得怎么樣，告訴我錯(cuò)了一道畫圖題，老師告訴她的（畫圖題也是最愛錯(cuò)的）。好吧，卷子沒發(fā)下來(lái)，我也沒法知道是個(gè)什么樣的畫圖題。雖然還有考100的，但我挺知足了。我問她這個(gè)方法可行不，娃兒說(shuō)還可以。

　　我給娃兒打氣，照這樣努力，先保持成績(jī)穩(wěn)定，再逐步提高。我們要把錯(cuò)誤掌控在自己手中。讓粗心見鬼去吧~

　　給家長(zhǎng)們個(gè)建議，孩子成績(jī)不好時(shí)，先別忙著打壓批斗，幫他（她）們找辦法才是正理。自己的孩子自己最了解，分析試卷是最有效的辦法，可以看出孩子哪里不行。用你的行動(dòng)來(lái)幫助孩子。