最近忽然有種沖動(dòng)，想把女兒初中三年平行班經(jīng)歷曬一下，為家長(zhǎng)更全面了解初中生活提供一個(gè)真實(shí)的案例。想到哪說到哪，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)。

　　女兒上的是名幼兒園、名小學(xué)，9年里快活得要死，沒上任何陪優(yōu)班，只在練跆拳道，而且成績(jī)不俗。那時(shí)我們篤信素質(zhì)教育必定成功，孩子即將過上和歐美孩子一樣的幸福生活。孩子也對(duì)初中生活充滿期待。

　　小升初，掐尖子掐不到她頭上，和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，找關(guān)系唄！征求女兒意見，咬死要進(jìn)L中，我問為什么，答曰：“L中作業(yè)少！”——從哪兒聽來(lái)的？小學(xué)生中也有口碑流傳？

　　還讓孩子參加了外校初中的考試，考了好象只50分，本意是讓她體驗(yàn)一下，警醒一下，但她心情一點(diǎn)未受影響，因?yàn)樗�認(rèn)得的一個(gè)同學(xué)比她低。到初中再說吧，我當(dāng)時(shí)想得就這么簡(jiǎn)單。

　　初一：一地雞毛

　　入學(xué)前搞了一次分班考試，但學(xué)校對(duì)班級(jí)等級(jí)諱莫如深，多方打聽，才知道女兒所在班級(jí)是“平行班”。也沒太在意，平行班就平行班吧，反正是進(jìn)了名校，

　　“瘦死駱駝比馬大”。

　　不久，開家長(zhǎng)會(huì)，我徹底傻眼了……

　　我女兒考了年級(jí)400名，這倒是有思想準(zhǔn)備，但她居然是班上第一名！我的天，這是個(gè)什么班哪！

　　而且?guī)酌�主科老師的講話，我沒有聽到期待中的誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)狀分析、明確的績(jī)效目標(biāo)、有效的教學(xué)計(jì)劃，沒有聽出期待中的專業(yè)感和自信，連氣質(zhì)和談吐都讓我懷疑他們是不是兼并其他學(xué)校時(shí)帶過來(lái)的老師（請(qǐng)?jiān)�諒有點(diǎn)刻薄，但確實(shí)是真實(shí)感受）。開完會(huì)，心里拔涼拔涼的……

　　精神一下子緊張起來(lái)，全身機(jī)能一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)——不要緊！誰(shuí)也不靠，就憑我一人之力，拿下初中這點(diǎn)東西還是沒問題的�；丶液螅瑢�(duì)孩子分析了一番嚴(yán)峻形勢(shì)，制訂了沖進(jìn)300名的第一步目標(biāo)。先從英語(yǔ)抓起，我分析，幾門主科中，英語(yǔ)是用用功就明顯漲分的，一門上去了，孩子有信心了，其他就好辦了。孩子在我的督促下，成績(jī)開始緩慢上升。

　　但孩子情緒出現(xiàn)了很大的變化，一上初中，突然表現(xiàn)出擺脫家長(zhǎng)、抵觸老師的情緒。好象整個(gè)年級(jí)都這樣，比如班上孩子打架，老師一來(lái)，打架雙方和旁觀者都一下子都裝作若無(wú)其事；還聽說初一的孩子就開始有抽煙、談戀愛的。

　　情況完全脫離我的想象，我也開始變得焦慮和不安，發(fā)展到幾乎天天都要訓(xùn)她幾句。孩子松慣了，我覺得給她訂的計(jì)劃已經(jīng)是最低限度了，她還是覺得受不了。她看我的眼神和說話的語(yǔ)氣也越來(lái)越不對(duì)勁，后來(lái)發(fā)展到干脆不說話，只是怒視著我。

　　期中考(微博)試，進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，班內(nèi)掉到第三名。這加劇了我的焦慮，回去給孩子來(lái)了一頓聲色俱厲的訓(xùn)話，孩子突然委屈地說：“我覺得我都快崩潰了！”我當(dāng)時(shí)腦袋一蒙，還沒緩過神來(lái)，老婆沖上來(lái)聲嘶力竭地喊道：“再不許你管孩子！不要名高！不要大學(xué)！我只要孩子好好活著！”

　　經(jīng)歷了整夜的失眠，我決定“放手”，雖然心中充滿了失望、無(wú)奈、不安與不甘。

　　女兒在跆拳道方面倒是獲得不少快樂和信心，接連獲得省、全國(guó)比賽的前三名。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭也挺大，英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，暫時(shí)有一門課可以撐住。這些也曾給全家?guī)��?lái)過零星的快樂。

　　但是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越差：上課不聽講看小說或漫畫，有空就用手機(jī)收發(fā)短信聊QQ，先前是每天能做完作業(yè)第二天一早給別人抄，后來(lái)逐漸變成抄別人作業(yè)……成績(jī)一掉再掉，掉到了年級(jí)530名，但在班上仍排老三，不過這時(shí)班上第一名已經(jīng)沖到年級(jí)200多名了。

　　我一天天強(qiáng)忍著煎熬，盼著孩子“醒氣”的那一天早點(diǎn)到來(lái)。

　　終于在學(xué)期末的一天，

　　她流著眼淚對(duì)我說：“爸爸，我還是要你管！”

　　我渾身血往上涌：“你確定？”

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　我說：“不用怕，爸爸會(huì)幫你追上XXX（班上第一名）。”

　　她邊抽泣邊搖頭：“那已經(jīng)不可能了！”

　　我拍拍她的頭：“你覺得你能吃苦嗎？”

　　“我能！”

　　“那不結(jié)了。”我心里長(zhǎng)出了一口氣。

　　初一就這么結(jié)束了，放暑假那天，在校門口遇到班主任，她告訴我她要退休了，然后說：“我一直看好你女兒，她是支‘潛力股’。”

　　初二：峰回路轉(zhuǎn)

　　說實(shí)在話，女兒掉到這個(gè)位置，再能上到什么地方，我心里也沒底。從學(xué)校往年情況看，進(jìn)到150名內(nèi)才能上資格生，進(jìn)到300內(nèi)才能上三限生，而且各科還得平衡。一年下來(lái)，孩子所在的班變成了年級(jí)最差的班（也許一開始就最差），年級(jí)每次考試都是按上次成績(jī)排序進(jìn)考場(chǎng)（每考場(chǎng)約33人），女兒有一次說，她班上一個(gè)同學(xué)在第九考場(chǎng)，一名快班學(xué)生看到他，竟然嚷道：

　　“老子混得好栽啊，居然和‘放牛班’的坐一個(gè)考場(chǎng)。”

　　我已經(jīng)開始調(diào)整自己的心理，做好最壞的打算。

　　初二的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，重新燃起了我的希望，全部的老師都換了。

　　班主任D老師首先發(fā)言，他介紹了自己帶班的理念，分析了班級(jí)的現(xiàn)狀，闡述了學(xué)生該做些什么，老師該做些什么，家長(zhǎng)該做些什么，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)，語(yǔ)氣和目光堅(jiān)定而自信。英語(yǔ)S老師開口就告訴大家：“我最擅長(zhǎng)的，就是帶平行班，我?guī)У陌�，出過年級(jí)英語(yǔ)第一名！”數(shù)學(xué)X老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這個(gè)班上的小孩，很聰明，很可愛，現(xiàn)在最重要的，是不要放棄，不要對(duì)孩子失去信心！”

　　還有語(yǔ)文、物理、化學(xué)老師……所有的老師，都符合我心目中對(duì)名校老師的期待！

　　開完會(huì)，我在校門口站了好一會(huì)兒，連抽了3支煙——我太激動(dòng)了：我的孩子有救了，百分之百的有救了！

　　我自認(rèn)是應(yīng)試教育的第一代“合格產(chǎn)品”，既然女兒回心轉(zhuǎn)意，就不愁沒辦法，立即制訂了“兩手抓”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一抓英語(yǔ)，幫孩子找一個(gè)信心的支點(diǎn)，方法很簡(jiǎn)單，每課跟讀10遍，這時(shí)孩子就有信心開口了，再自己讀10遍，小孩記憶力好，讀完20遍，課文、單詞都記住了；二抓“跛腿”科目數(shù)學(xué)，提升總成績(jī)。英語(yǔ)背熟課文，做好作業(yè)，輕松可以拿到95分左右，再做做陪優(yōu)題，就可以拿到105分左右，想上110分需要大量泛讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，暫不作要求；數(shù)學(xué)跟著老師走，做好同步題，一般可考85分左右，把重難點(diǎn)手冊(cè)做了，可考95分左右，再做些陪優(yōu)題，可沖105分，110分以上是牛娃們的事，放棄。

　　換了老師后，班風(fēng)有很大改善，課堂秩序變好了（相對(duì)以前），班級(jí)總體成績(jī)明顯提高，老師都非常優(yōu)秀和敬業(yè)，只一個(gè)學(xué)期，全班就上升到平行班前茅，英語(yǔ)成績(jī)平行班第一！甩掉了“放牛班”的帽子。班上有兩個(gè)孩子從年級(jí)700名、600名上升到200名內(nèi)。

　　女兒在新老師，特別是班主任（政治老師）、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師的關(guān)注和教導(dǎo)下，周練、月考、期中考、期末考，一次比一次好，幾十分上百分地提升，到初二下學(xué)期期中，考了年級(jí)196名，有史以來(lái)第一次殺進(jìn)前200名。英語(yǔ)穩(wěn)定在105分以上，數(shù)學(xué)從70分左右摸高至105分左右。我開始提前制訂暑期計(jì)劃，劍指名高！

　　然而，初二下學(xué)期，因?yàn)殡y度的增加和題量的加大，學(xué)生開始出現(xiàn)分化，基礎(chǔ)好、勤奮、學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生往上走，其他的開始走下坡路，少數(shù)孩子在心理上已經(jīng)開始放棄了，班上第一集團(tuán)5個(gè)學(xué)生與第六名的差距有20分左右，班級(jí)像一艘裂成5段的船，有可以上省重點(diǎn)的，有可以上市重點(diǎn)的，有可以上普高的、有可以上中專的，還有能初中畢業(yè)都很危險(xiǎn)的。開家長(zhǎng)會(huì)，有些老師臉上開始出現(xiàn)凝重和焦急的神情。同一個(gè)班，考115分的也有，考十幾分的也有，這課怎么個(gè)上法？我真的很同情也很佩服這些老師。這時(shí)，英語(yǔ)老師病倒了。

　　女兒拼到了200名，也進(jìn)入了“高原區(qū)”，稍一加量就腦袋缺氧。偷看小說、偷玩手機(jī)也時(shí)常發(fā)生。心理仍不成熟，認(rèn)為這個(gè)位置已經(jīng)不錯(cuò)了，以為自己掉不下去了。貼身督促還好，自覺學(xué)習(xí)自我管理能力依然很差。更要命的是——女兒戀愛了。

　　有一天去接她，學(xué)校都走空了還不見人影，我走進(jìn)學(xué)校，對(duì)著一片漆黑的教學(xué)樓大喊女兒的名字，一嗓子把整幢樓樓道的感應(yīng)燈都喊亮了，半天才從四樓（她們班教室在六樓）探出個(gè)小腦袋：“我上廁所來(lái)著，馬上下來(lái)。”

　　坐進(jìn)車?yán)�，我沒有馬上發(fā)動(dòng)，從后視鏡里盯著校門口，過了二三分鐘，她們班的一個(gè)男孩子在門衛(wèi)的呵斥聲中慢慢地踱了出來(lái)。

　　一路上父女倆都一言不發(fā)，我鐵青著臉，拼命壓抑著胸中的失望與怒火。其實(shí)對(duì)于女兒的早戀，我提前思考了很多次，她性格比較外向，有點(diǎn)像男孩子，喜歡和男孩子玩，做什么事都圖新鮮，年級(jí)里好些同學(xué)都明里暗里在談戀愛，她遲早要蹦進(jìn)這個(gè)圈兒。經(jīng)過一番攪盡腦汁，決定：談就談吧，硬掰生拆更容易出事，把女兒的業(yè)余時(shí)間全管死，不讓他倆有單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)——這是能想到的最好的辦法了。

　　要跨過“高原區(qū)”，就得回頭補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，可是又要往上擠又要給篩子堵眼，對(duì)于女兒來(lái)說是一項(xiàng)不可能的任務(wù)，何況又處于“分心”的狀態(tài)。我給她訂的計(jì)劃總是完不成，過了11點(diǎn)腦子就不轉(zhuǎn)了，她畏難和抵抗時(shí)，我總是拿她當(dāng)初的話來(lái)鎮(zhèn)她，但她明顯越來(lái)越消極了。我天天窩火，雖然總結(jié)上次教訓(xùn)，拼命壓制，但時(shí)間不等人啊，隔個(gè)三五天總免不了噴發(fā)一次。我把她手機(jī)也收了、mp4也砸了。漸漸地，家里又開始彌漫焦慮與抵觸的氣氛，有時(shí)是烏云密布。

　　一天吃晚飯，孩子突然“神色自若”地對(duì)我們說：

　　“爸，媽，如果我跳樓了，你們會(huì)怎么樣？”

　　我盯著她，想說點(diǎn)什么，但那一刻腦子是凝固的。她也盯著我，那眼神告訴我兩個(gè)字——“決裂！”——非常鎮(zhèn)定。

　　這回崩潰的，似乎不是孩子，也不是我，而是我妻子。

　　“不行，不行！這樣的日子實(shí)在沒法過下去了，我們必須離婚！”

　　……時(shí)不濟(jì)兮騅不逝！……想死的心都有了。

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