68.1%受訪者建議強(qiáng)化艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師特殊津貼制度

　　在張佳看來，授業(yè)解惑、教書育人是教師的最大意義。“‘百年大計(jì)，教育為先’，眼前急需做的，就是盡快擴(kuò)充人才招聘，補(bǔ)充新鮮血液，同時(shí)可讓老同志做些力所能及的指導(dǎo)性工作。同時(shí)需加大財(cái)政支持，提高鄉(xiāng)村教師待遇”。

　　李雯認(rèn)為，改善鄉(xiāng)村教育問題，需從幾方面入手：一是改善鄉(xiāng)村的人文環(huán)境，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是亟待加大教育資金投入，實(shí)踐系統(tǒng)化的改革措施。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展教學(xué)理念與方法的培訓(xùn)。

　　她還表示，促進(jìn)教育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，對資源進(jìn)行分科目的細(xì)化整理，在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)方法與材料的共享也是重點(diǎn)。“另外，可以以城鄉(xiāng)中小學(xué)一對一幫扶項(xiàng)目為紐帶，為鄉(xiāng)村師生打造了解現(xiàn)代化教學(xué)的平臺，推動城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展”。

　　如何扭轉(zhuǎn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍尷尬棘手的現(xiàn)狀？68.1%的受訪者建議強(qiáng)化艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師特殊津貼制度。其他建議還有：給予鄉(xiāng)村教師更多專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(63.6%)，有效解決農(nóng)村教師社保和住房問題(48.3%)，探索建立“定向培養(yǎng)”制度留住人才(46.5%)，逐步破解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展困境(43.0%)，調(diào)整提高基礎(chǔ)教育教師工資待遇(38.8%)。

　　本次調(diào)查中，00后占0.4%，90后占25.3%，80后占55.0%，70后占15.5%，60后占3.3%，60前占0.6%。