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小學(xué)語文?碱}“句子在文章中的作用”答題思路(2)

來源:家有小學(xué)童 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2016-08-16 09:50:52

智能內(nèi)容

  2 總結(jié)照應(yīng)上文或總領(lǐng)下文 《鶴群》一文,“一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。”就是起到了領(lǐng)導(dǎo)下文的作用,后文一定是描寫這場“激戰(zhàn)”。還有的句子是對前文寫過的內(nèi)容加以補充或呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,這就是總結(jié)或照應(yīng)上文。

  如果句子在文末,它可能會:

  1. 首尾呼應(yīng) 《背影》——在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!結(jié)尾再現(xiàn)了父親的背影,再一次表達了作者的思念之情,呼應(yīng)了開頭。

  2.總結(jié)全文 《憶讀書》一文,結(jié)尾用“讀書好,多讀書,讀好書”就總結(jié)了作者讀書的體會。

  3. 點明主旨,升華情感。 《兩彈元勛鄧稼先》一文的結(jié)尾:“這就是鄧稼先!一個把自己的一生獻給祖國的人!”點明了鄧稼先的精神品質(zhì),將情感進一步升華

  思路2: 結(jié)合文章的內(nèi)容和作者情感

  從內(nèi)容和情感上來分析,句子的作用主要是點明主旨或表達作者的某種感受。 可能分為:

  1 表現(xiàn)人物或事物的**品質(zhì)

  2. 揭示某種**道理(記事的文章)

  3. 抒發(fā)某種感情(寫人或記事的文章)

  4. 反映某種社會現(xiàn)象,表現(xiàn)某種主題(記事的文章)

  案例:《小巷深處》一文,“媽媽,我回來了,我已經(jīng)回來了。”這一句表達了“我”對母親的愛和思念之情,字里行間充滿了作者的感情,是作者對母親感情的體現(xiàn)。

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