《規(guī)劃》詳細地列出了廣州市布局以及各區(qū)布點規(guī)劃，根據(jù)全市行政鎮(zhèn)街和服務區(qū)劃分，按全市劃分為206個編制區(qū)，全市規(guī)劃中小學學校2141所。

　　廣州市中小學空間布局調(diào)整采取差異發(fā)展的空間布局調(diào)整策略，形成“三個分區(qū)，五種類型”的空間布局優(yōu)化思路。“三個分區(qū)”指的是中心城區(qū)、外圍地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)，五種類型包括保留、新建、改擴建、異地重建和撤并。

　　越秀：分期分步實施學校改擴建

　　《規(guī)劃》稱，越秀區(qū)集中了廣州市優(yōu)質(zhì)的教育資源，但由于位于老城區(qū)，空間拓展不足，拆遷難度大，多數(shù)學校規(guī)模不達標，部分學校設施不齊全，缺乏運動場所。越秀區(qū)學校根據(jù)周邊舊城改造和用地置換等策略，分期分步實施學校改擴建。

　　荔灣：結合廣鋼新城等確定布點

　　荔灣區(qū)中小學教育發(fā)展良好，在廣州處于領先水平，學校在北部較為密集，南部較為分散。

　　荔灣老城區(qū)片區(qū)未來建設重點應為現(xiàn)狀教育布點及設施的整體優(yōu)化，解決現(xiàn)有教育布點與學校規(guī)模問題為主。大坦沙片區(qū)將結合相關城中村改造規(guī)劃，合理確定教育設施布點與規(guī)模。芳村未來建設應結合廣鋼新城、白鵝潭規(guī)劃及相關城中村規(guī)劃，合理配置教育設施布點與規(guī)模。

　　海珠：中部東部逐步配套建新校

　　海珠區(qū)學位總量可滿足需求，但空間分布不均勻，分布總體呈現(xiàn)西密東疏、中部緊湊的格局，東部地區(qū)學校的有效可達性較低，學位充足，西部地區(qū)學校分布密集，但麻雀學校過多，服務能力有限。西部地區(qū)根據(jù)三舊改造，對現(xiàn)有學校進行改擴建。中部地區(qū)和東部地區(qū)根據(jù)新區(qū)建設逐步配套新建學校，滿足人口增長與學位需求的關系。