天河：考慮智慧城金融城等建校

　　天河區(qū)學(xué)位總量可滿足需求，但空間分布不均勻，分布總體呈現(xiàn)南密北疏、西密東疏的格局，東部地區(qū)學(xué)校的有效可達(dá)性較低，現(xiàn)狀居住密度與學(xué)校設(shè)施分布存在錯(cuò)位。開發(fā)商配套學(xué)校建設(shè)時(shí)序滯后，缺少國(guó)際學(xué)校和外國(guó)人學(xué)校。

　　規(guī)劃布點(diǎn)中應(yīng)重點(diǎn)考慮智慧城、金融城和奧體周邊地區(qū)等地區(qū)開發(fā)建設(shè)，新建足夠配套學(xué)校，除滿足自身發(fā)展需求，還要統(tǒng)籌考慮周邊地區(qū)中小學(xué)的入學(xué)需求。

　　番禺：地產(chǎn)大盤民�？赊D(zhuǎn)為公校

　　番禺區(qū)整體學(xué)位能夠滿足自身需求，但分布不均衡，且超規(guī)模辦學(xué)較多，規(guī)劃需重點(diǎn)考慮預(yù)留遠(yuǎn)期學(xué)校分布。歷史上房地產(chǎn)大盤引進(jìn)了一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)入番禺，但民辦學(xué)校比例較高，規(guī)劃現(xiàn)有民辦的房地產(chǎn)配套中小學(xué)校宜移交產(chǎn)權(quán)給政府，轉(zhuǎn)變?yōu)楣�辦學(xué)校，直屬政府教育行政主管部門。

　　規(guī)劃布點(diǎn)中應(yīng)重點(diǎn)考慮市橋、橋南等街道根據(jù)三舊改造逐步改善現(xiàn)有學(xué)校學(xué)位不足問題。亞運(yùn)城、南站地區(qū)和創(chuàng)新城等新區(qū)開發(fā)建設(shè)，新建足夠配套學(xué)校，除滿足自身發(fā)展需求，還要統(tǒng)籌考慮周邊農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)的入學(xué)需求。

　　黃埔：解決原蘿崗學(xué)位不足問題

　　原黃埔東部地區(qū)和開發(fā)區(qū)西區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)已批城中村改造和舊廠改造，落實(shí)學(xué)校建設(shè)，解決片區(qū)學(xué)位不足問題。原黃埔西部地區(qū)結(jié)合三舊改造，落實(shí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校入住，保證學(xué)位需求。原蘿崗中心城區(qū)、東區(qū)、科學(xué)城、黃陂、永和等地區(qū)集中大量居住人口和外來人口，學(xué)位需求較大。新建足夠配套學(xué)校，滿足自身發(fā)展需求，并重點(diǎn)解決原蘿崗中心城區(qū)西部學(xué)位配套不足問題和外來務(wù)工子女就讀。

　　白云：金沙洲富余學(xué)位多需協(xié)調(diào)

　　南部街道除金沙洲外，基本無(wú)符合控規(guī)的空地用于新建學(xué)校，各街道需根據(jù)三舊改造，逐步落實(shí)中小學(xué)用地，盡量解決周邊學(xué)位緊缺問題。金沙洲地區(qū)富余學(xué)位較多，學(xué)校建設(shè)數(shù)量與學(xué)位需求需進(jìn)一步協(xié)調(diào)。太和、人和學(xué)位不足，可擴(kuò)建空間不足，需與民科園、機(jī)場(chǎng)安置區(qū)等統(tǒng)籌改善鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)位緊張問題，優(yōu)化空間布局。