上小學是孩子乃至家長一個重要的關(guān)鍵時期，因為這意味著孩子要進入義務(wù)教育階段的學習了。近幾天來，不少網(wǎng)友也在后臺留言紛紛表示想了解孩子上小學的一些注意事項。今天鄭小編為家長們整理一些內(nèi)容，僅供參考哦~~

　　幼兒園過渡到小學的變化

　　1校園環(huán)境的改變

　　通常來說，幼兒園并不大，里面的環(huán)境設(shè)置充滿童真童趣、色彩豐富，還有各種各樣的活動角、玩具柜等，給孩子們營造了較為寬松的生活環(huán)境。但是到了小學，校園變大了，教室里的陳設(shè)也以固定的桌椅為主，黑板、圖書館、宣傳欄等都以學習內(nèi)容或是品德教育為主，環(huán)境的變化也在告訴孩子們現(xiàn)在學習是更為主要的功課。

　　所以，當孩子需要適應(yīng)這種巨大的生活環(huán)境變化時，作為家長，應(yīng)該要想辦法激發(fā)孩子對小學校園的向往之情，比如帶著孩子走進他將要上學的小學，先來熟悉一下小學的校園環(huán)境。

　　此外，還要激發(fā)孩子上小學的欲望：你不再是小朋友，而是帶上紅領(lǐng)巾的少先隊員，會認識很多的字，知道很多問題的答案等等。

　　2教育形式和教育方法的改變

　　在幼兒園，兒童以游戲為主，很多課程的設(shè)置都是以活動的形式展開，包括了唱歌、跳舞、畫畫、做游戲等等，因此課程相對來說更有趣、更多樣，讓孩子在玩中學，在學中玩，但所學的內(nèi)容十分有限。

　　而在小學，每天有6-7節(jié)課，教育活動的展開是以每節(jié)課40分鐘的課堂教學為主，主要是老師講授，學生聽、思考、討論，當然也有些課上會有活動或是實驗。小學的課程比較強調(diào)系統(tǒng)地學習文化知識，并需要經(jīng)過課堂作業(yè)、平時測驗等來反饋學習情況。

　　當孩子不適應(yīng)這種教育形式和教育方法的改變時，可能在進入小學后就出現(xiàn)這樣的問題：作息時間不適應(yīng)，上課打瞌睡，上課上廁所等；生活自理能力不夠，需要老師系鞋帶，要老師幫忙完成學習任務(wù)等；上課坐不住，有小動作，注意力不集中；作業(yè)不能按要求完成；不能和同學和諧相處，與同學常常產(chǎn)生小矛盾等。

　　家長也不用著急，孩子的適應(yīng)是有一個過程的。

　　在充分激發(fā)了孩子對上小學的憧憬之后，家長應(yīng)該開始著手培養(yǎng)孩子的一些良好的行為習慣。好習慣，終生受益。

　　比如，在進入小學前，讓孩子早睡早起（小學生晚上睡覺時間約為7:30-9:00，早上起床時間約為6:30-7:00），盡量改掉中午午睡的習慣；培養(yǎng)孩子的獨立性，如自己吃飯、自己收拾餐具，學會系鞋帶、整理書包、桌椅，大方地與人交往，說出自己的訴求等等；提前讓孩子適應(yīng)在書桌前端坐半小時看書、畫畫等。