奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。

　　2、在具體的情境和游戲活動(dòng)中，體會(huì)減法的含義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)，合作操作的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想與語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解、體會(huì)減法的含義。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際生活問(wèn)題。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、通過(guò)主題圖，給學(xué)生提供生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，在情境中培養(yǎng)學(xué)生的猜想與語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)減法的含義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作與數(shù)學(xué)游戲的活動(dòng)中，領(lǐng)悟減法的意義，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

　　3、聯(lián)系生活實(shí)際，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，是問(wèn)題解決的核心。課堂上充分關(guān)注學(xué)生的生活的事例，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活事例，加深鞏固領(lǐng)會(huì)減法的意義，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。

　　1、課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想和培養(yǎng)學(xué)生用完整的語(yǔ)句看圖說(shuō)話的能力。

　　師：蘋(píng)果園里的蘋(píng)果熟了，笑笑提著籃子要去摘蘋(píng)果。小朋友們，想一想笑笑可能會(huì)摘下多少個(gè)蘋(píng)果呢？果樹(shù)上還剩下多少個(gè)呢？

　　生1：笑笑會(huì)摘下3個(gè)蘋(píng)果，樹(shù)上還有2個(gè)蘋(píng)果。因?yàn)樾π��?ài)吃蘋(píng)果，自己吃2個(gè)，1個(gè)留給媽媽。

　　生2：笑笑家有4口人，爸爸、媽媽、笑笑和弟弟，每人吃一個(gè)，所以笑笑會(huì)摘下4個(gè)蘋(píng)果。

　　生3：樹(shù)上只剩下5個(gè)蘋(píng)果，笑笑會(huì)全部摘下來(lái)，因?yàn)闃?shù)上沒(méi)有蘋(píng)果了，以后就不用再來(lái)了。

　　生4：我認(rèn)為笑笑會(huì)摘下5個(gè)蘋(píng)果，因?yàn)樾π�家里�?lái)了2個(gè)客人，讓每個(gè)客人吃1個(gè)蘋(píng)果，會(huì)覺(jué)得小氣，讓每個(gè)客人吃2個(gè)蘋(píng)果，笑笑自己也吃1個(gè)。

　　師：（豎起大拇指）小朋友的想法個(gè)個(gè)都很棒！真了不起！這幾位小朋友是積極發(fā)言的金話筒，他們將獲得小星星獎(jiǎng)?wù)隆?br />
　　2、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師整理板書(shū)。

　　5〇2=3　　5〇3=2　　5〇1=4　　5〇4=1　　5〇5=0

　　師：樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)蘋(píng)果，被笑笑可能摘去了2、3、4、1、5個(gè)，樹(shù)上的蘋(píng)果就少了，被摘去了，請(qǐng)小朋友想一想用一個(gè)什么符號(hào)來(lái)表示呢？