1）、當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)小朋友順時(shí)針繞椅子慢跑。

　　2）、當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，看誰(shuí)搶先坐在椅子上。

　　3）、請(qǐng)其他小朋友邊看游戲邊想一想，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　師：小朋友們比一比，哪一組是提出數(shù)學(xué)問(wèn)題最多的小博士？

　　音樂(lè)響起。

　　師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)看，好嗎？

　　生1：5個(gè)小朋友做游戲，只有4塊椅子，一個(gè)小朋友沒(méi)有椅子可以坐。

　　5-4=1　　5-1=4

　　生2：4個(gè)小朋友坐在椅子上，1個(gè)小朋友沒(méi)有椅子坐。

　　4+1=5　　1+4=5

　　師：說(shuō)得很好，小星星獎(jiǎng)?wù)聦儆谒麄�，大家給他們鼓勵(lì)一下。再來(lái)一組試一試。（略

　　5、小結(jié)：

　　6、數(shù)學(xué)游戲（2）找朋友

　　1）把算式卡片和得數(shù)分別發(fā)到學(xué)生手中。

　　2）生1：2+2的朋友在哪里？

　　3）生2：你的朋友在這里。

　　4）生1和2：2+2=4

　　。.........................................

　　7、課堂練習(xí)。

　　練習(xí)書(shū)第26頁(yè)“做一做”第1、2題。

　　集體評(píng)論。

　　三、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟運(yùn)用

　　舉生活的事例。

　　師：小朋友們，想一想，在生活中有哪些可以用減法來(lái)計(jì)算的？說(shuō)一說(shuō)，好嗎。

　　生1：媽媽昨天買了4個(gè)桔子，我吃了2個(gè)，還剩下2個(gè)。

　　生2：我原來(lái)有5件玩具，送給小弟3件，自己還剩下2件。

　　。............................................................

　　師：小朋友，提出了這么多生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們認(rèn)為棒不棒。

　　師：他們是這節(jié)課最棒的小博士，每個(gè)小朋友將獲得小星星獎(jiǎng)?wù)隆?br />
　　四、課堂鞏固練習(xí)。

　　課件出示：（書(shū)27頁(yè)2、4題）

　　師：小朋友們，想一想，這兩道題，要怎樣計(jì)算呢？說(shuō)一說(shuō)理由。

　　集體評(píng)議并糾正。

　　五、課堂評(píng)價(jià)。

　　師：小朋友，這節(jié)課大家都是最棒，最積極學(xué)習(xí)的小博士。那么，你認(rèn)為本節(jié)課中，誰(shuí)是本節(jié)課的金話筒？誰(shuí)是小博士？誰(shuí)是可愛(ài)的小白鵝呢？

　　生互評(píng)。

　　師：小朋友評(píng)得真棒！你們才是最出色的金話筒。這些小博士、金話筒、小白鵝，將獲得最亮的小星星獎(jiǎng)?wù)隆?br />
　　六、總結(jié)。

　　1、在這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　2、小朋友回家后向爸爸、媽媽提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，好嗎？