7、小朋友，珍妮用七色花瓣實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望，你覺(jué)得哪一片花瓣實(shí)現(xiàn)的愿望最有意義呢？為什么？(指生答)

　　8、七色花只剩下最后一篇花瓣了，對(duì)最后一片花瓣珍妮格外的珍惜，珍妮說(shuō)得仔細(xì)想想，還要點(diǎn)什么，小朋友你們想她會(huì)想到些什么呢？(指生答)

　　9、她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來(lái)一些有意的幫助，我們?cè)賮?lái)看一看珍妮的愿望吧。

　　課件出示：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來(lái)飛到東，飛到北來(lái)飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來(lái)，讓維佳健康起來(lái)吧。

　　師：用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候，她的心里是多么的快樂(lè)�。≌l(shuí)還能快樂(lè)地讀一讀。(指名2到3讀)

　　珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說(shuō)：“飛吧。飛吧！讓這個(gè)小男孩健康起來(lái)吧......”

　　師：這是珍妮最用心念的一句咒語(yǔ)，請(qǐng)讀得輕一些——

　　師：這是最后一片珍貴的花瓣，請(qǐng)讀得再輕一些——

　　師：這是最有意義的一個(gè)心愿，來(lái)，靜下心，深深地吸一口氣，讀得更輕一些——

　　(師有感情的背誦最后一段：就在那一分鐘，小男孩站了起來(lái)，同珍妮玩起捉迷藏來(lái)了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！)——(出示圖片)

　　師：小男孩快樂(lè)嗎？?jī)H僅是小男孩的快樂(lè)嗎？還有誰(shuí)的快樂(lè)？

　　師：這是怎樣的快樂(lè)？(回讀快樂(lè))

　　師：難怪有人說(shuō)——！(出示：幫助別人，快樂(lè)自己！)

　　四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀

　　多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓——聽(tīng)，七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了，小心，合攏雙手，拿好了。(出示：七色花)現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，“如果你有一朵七色花”你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。