四、學(xué)習(xí)第三、四、五、六、七自然段

　　1、師：這五段講了一件什么事情？

　　學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書(shū)：

　　我和爸爸、老爺爺一起爬山

　　2、師：前面說(shuō)了，天都峰又高又陡，作者看了有點(diǎn)害怕了。怎么辦？爬上去還是不爬算了？這時(shí)，作者遇到了一個(gè)人？這個(gè)人是什么人？（提示：一位老爺爺）

　　3、分角色朗讀課文。

　　4、老爺爺對(duì)我說(shuō)了什么？

　　（提示：小朋友，你也來(lái)爬天都峰？）

　　5、作者怎么回答？

　�。ㄌ崾荆豪蠣敔敚�您也來(lái)爬天都峰？）

　　6、老爺爺怎么回答？

　�。ㄌ崾荆簩�(duì)，咱們一起爬吧！）

　　7、最后，他們有沒(méi)有爬上峰頂？這里作者用了一個(gè)詞“終于”，這個(gè)詞是什么意思？說(shuō)明了什么？

　�。ㄌ崾荆核麄円黄鹋郎狭朔屙�。“終于”的意思是：最后、最終，表明下文出現(xiàn)的是最后的結(jié)果。這個(gè)詞說(shuō)明作者覺(jué)得爬天都峰很不容易，同時(shí)也說(shuō)明了作者爬上峰頂后的高興心情。

　　五、學(xué)習(xí)第八、九、十自然段

　　1、師：這三個(gè)自然段說(shuō)的是我和爸爸、老爺爺爬上峰頂后的對(duì)話。

　　2、學(xué)生分角色朗讀。

　　3、爬上峰頂后，老爺爺對(duì)作者說(shuō)了什么？

　�。ㄌ崾荆褐x謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞了我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！

　　4、作者怎么回答？

　　（提示：不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的，我應(yīng)該謝謝您！

　　5、師：老爺爺為什么要謝謝作者？作者為什么也要謝謝老爺爺？

　　學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書(shū)：

　　老爺爺與小朋友互相感謝：給了自己向上爬的勇氣