2017年秋季中小學(xué)語(yǔ)文教材拼音推遲一個(gè)月學(xué)習(xí)

　　據(jù)《語(yǔ)文》統(tǒng)編教材總主編、北京大學(xué)中文系教授溫儒敏介紹，此次“統(tǒng)編本”的小學(xué)語(yǔ)文教材，適度降低了漢語(yǔ)拼音教學(xué)的難度，把拼音的教學(xué)往后推了一個(gè)多月。

　　新教材課文開(kāi)始，是“天、地、人、你、我、他”，接著是“金、木、水、火、土”。這樣安排的原因，就是要幫助孩子們建立對(duì)漢字原初的感覺(jué)，一上學(xué)第一印象就是漢字。“把漢語(yǔ)、漢字?jǐn)[回到第一位置，強(qiáng)調(diào)拼音只是輔助學(xué)漢字的工具。”溫儒敏說(shuō)。

　　此外，低學(xué)段的常用字由1800字減少到1600字，而且1600字里有800個(gè)字會(huì)寫(xiě)就可以，不一定要求全都會(huì)寫(xiě)。還有認(rèn)寫(xiě)分流、多用少寫(xiě)、多元識(shí)字，總目標(biāo)是希望到二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生可以大致上獨(dú)立閱讀。

　　為加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，此次統(tǒng)編語(yǔ)文教材增加古詩(shī)文內(nèi)容，其中，小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文有129篇，初中有132篇，以古詩(shī)詞為主，還有一些文言文，并增設(shè)專(zhuān)題欄目，安排楹聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

　　此前網(wǎng)上有說(shuō)法稱(chēng)，“統(tǒng)編本”的語(yǔ)文教材傳統(tǒng)文化的篇目增幅將達(dá)到80%，對(duì)此，溫儒敏表示，如果從課文統(tǒng)計(jì)的話，小學(xué)古詩(shī)文選篇總體占比30%左右，選篇數(shù)量有增加，初中基本上跟以前差不多。

　　關(guān)于傳統(tǒng)文化古詩(shī)文的比例和增幅，由于教材課文總體容量不同了，課文總數(shù)減少了，另外學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在正文、欄目練習(xí)、課外閱讀等，有各種不同的情況，統(tǒng)計(jì)口徑不同，比例也不盡相同。但總體上，此次統(tǒng)編的語(yǔ)文教材確實(shí)重視加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。