部編版二年級語文上冊《語文園地四》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1、通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認識生活中的

　　生字。

　　2、教育學(xué)生認識比喻句，了解比喻句的特點，學(xué)習(xí)使用比喻句。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系句子了解詞語的意思。學(xué)會使用詞語。

　　4、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會學(xué)寫留言條。

　　5、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色的分類。

　　6、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

　　7、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

　　重點難點：

　　1、通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

　　2、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會學(xué)寫留言條。

　　3、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

　　課前準備：

　　老師：準備好課件

　　學(xué)生：準備一張火車票或其他車票。

　　第1課時

　　教學(xué)目標：

　　1、通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認識生活中的

　　生字。

　　2、教育學(xué)生認識比喻句，了解比喻句的特點，學(xué)習(xí)使用比喻句。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系句子了解詞語的意思。學(xué)會使用詞語。

　　重點難點：

　　通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　1、師：孩子們，你們所認識的字是從哪里認識的？

　　2、孩子們交流各自的識字方法。

　　3、引入新課。

　　二、識字加油站。

　　1、觀察大屏幕上的車票，說說上面有哪些不認識的字。

　　2、認識上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

　　3、讀生字：同桌讀、抽生讀。

　　4、拿出課前準備的車票，和同桌一起看看上面還有哪些不認識的生字，想辦法認一認。

　　5、討論：在生活中，我們可以從哪些地方認識新字。