三、學寫留言條。

　　1、從下面選擇一種情況，寫一張留言條。

　　（1）去辦公室還書，老師不在。

　�。�2）通知小芳明天上午九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。

　　2、學生寫留言條。

　　3、分小組交流留言條。

　　4、每個小組推薦一名寫得好的，在全班交流。

　　第3課時

　　教學目標：

　　1、學習“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學生了解顏色的分類。

　　2、積累并背誦關于風景名勝的名言。并學著搜集相關的名言。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。

　　重點難點：

　　積累并背誦關于風景名勝的名言。并學著搜集相關的名言。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，引入新課。

　　二、我的發(fā)現(xiàn)。

　　1、請孩子們自由讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、請學生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、同桌互相交流，想想還有其他顏色嗎？

　　4、全班交流。

　　三、日積月累。

　　1、出示名句：

　�。�1）桂林山水甲天下。

　�。�2）上有天堂，下有蘇杭。

　�。�3）五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

　　2、自由讀一讀，不會讀的字拼拼音。

　　3、看誰能熟讀成誦。

　　4、想一想：還有哪些描寫風景名勝的名言警句。

　　5、搜集描寫風景名勝的名言錦句。

　　四、我愛閱讀。

　　1、請孩子們自由閱讀畫家鄉(xiāng)。

　　2、自由讀，想一想：

　�。�1）文中講了哪些同學的家鄉(xiāng)？

　�。�2）他們的家鄉(xiāng)在哪里？

　�。�3）他們的家鄉(xiāng)都有些什么特點？

　　3、請同學匯報。

　　4、你覺得閱讀的樂趣在哪？

　　五、總結(jié)：今天，你有什么收獲？