偶爾有不會的東西問我，我也不做輔導(dǎo)，除非確實比較難的奧數(shù)題。問我的時候，我基本上就回他一句話，我說，腦子長來就是動腦筋的，人和動物最大的區(qū)別，就是人會動腦筋，動不動就問，要不要我?guī)湍銓W(xué)了算了。呵呵，說話比較狠吧，也比較犀利。因為我真的怕他養(yǎng)成不動腦的習(xí)慣。問問題是好事，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，一個輕而易舉就能獲得答案的時代，動腦筋，真的是難能可貴的事。其實我和孩子爸，都屬于方面讀書還行的那種，孩子爸還是當(dāng)年某地區(qū)的狀元，算是學(xué)霸吧。我談不上學(xué)霸，但是也是前五，數(shù)學(xué)初中之前都是滿分那樣�？赡芏嗌儆悬c遺傳因素，孩子的數(shù)學(xué)，確實我們沒有費一點心。數(shù)學(xué)基本滿分，B卷也從來滿分。考試居然也在前幾名。說真的，這足以讓我欣慰了。

　　可是即便對他要求很低，卻也終究希望他能上七中石室。于是前不久一咨詢一查資料，蒙了!條件無礙乎幾種，雙一，或者一個一＋一個二，特長，不是說你參加了什么興趣班，而是，需要你通過了正規(guī)等級考核，區(qū)三好等等。問一下朋友的孩子，三歲學(xué)英語，四歲學(xué)鋼琴……二年級開始上奧數(shù)，我忽然就薨逼了。

　　過去的幾年，我是如此樂觀，一直自信滿滿，我真的不認(rèn)為逼著孩子學(xué)太多東西有什么好處，我鄙視那些從一年級就開始給孩子補課的家長，讀書的路如此漫長，6歲開始就搞得沒有周末，加班加點學(xué)習(xí)，真的有這個必要嗎？一股腦灌那么多東西進(jìn)大腦，就真的可以成為有用之才嗎？

　　但是，我們不得不面對現(xiàn)實，那就是，沒有這些，你的孩子就是進(jìn)不了重點學(xué)校，我們不得不承認(rèn)，每個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，管理能力，確實是有很大差異的。你進(jìn)不了重點學(xué)校，你就得不到更好的教育資源師資力量，得不到，孩子的差距又在開始拉大……

　　再縱觀小學(xué)升初中的過程，我忽然覺得，這哪里是拼孩子的實力，這純粹是在拼家長的實力。可能，我的觀點，有點片面，我不排除有些天賦異稟的孩子，能靠自己走出來，但大部分，難道不是如此嗎？