①"題"意思是：；"緣"的意思是。

　�、谧x完后兩句詩(shī)句，我的感受是

　　4、學(xué)了《游山西村》這首詩(shī)，我最喜歡的詩(shī)句是，。（1分）

　　5、爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它（）在墻上。(2分)

　　6、在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì)《》印象最深，因?yàn)?br />
　　。課外，我閱讀過(guò)的童話有《》《》等。(2.5分)

　　九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)

　�、俅河赀^(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

　�、谥褡邮窃鯓娱L(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

　�、壑褡拥淖饔每纱罄�！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

　　1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。

　�。�1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用

　　2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　"破土而出"：指尖尖的竹筍。

　　"默默無(wú)言"：指竹子成材后。

　　3、用""畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。

　　4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用"﹋"畫出來(lái)。

　　5、本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?br />
　　小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元檢測(cè)

　　一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃"--"。（4分）

　　呼吁（yùxū）威脅（xiébàn）碩士（shuèshuò藍(lán)盔（kūihūi）

　　卓越（zhuózhuō）覆蓋（fùfū）挪動(dòng)（nuóná）凱旋（kǎijǐ）

　　二、辨字組詞。（8分）

　　執(zhí)（）征（）�。ǎ﹦�（）

　　勢(shì)（）證（）建（）濟(jì)（）

　　三、照樣字組詞。（9分）

　　興致勃勃

　　嘟嘟囔囔

　　勃勃生機(jī)

　　四、下面的句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。（8分）

　　1、我們排著（）的隊(duì)伍站在校門口，（）地歡迎新老師到來(lái)。

　　2、（）的教室里同學(xué)們正在（）地做作業(yè)。

　　3、（）的天安門廣場(chǎng)變成了（）的海洋。

　　4、（）樹苗正在（）成長(zhǎng)。

　　五、下面帶點(diǎn)的字不正確的讀音。（4分）

　　外祖母睡著（zhuózháo）了。

　　魯迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪（pūpù）和藥鋪之間。我漸漸地懂得了讀書的樂(lè)（yuèlè）趣。

　　飛機(jī)投下了一顆炸彈（dàntán）。

　　六、讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的部分，然后寫個(gè)類似的句子。（6分）

　　1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

　　2、她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　　七、"腹背受敵"、"兵貴神速"都是描寫作戰(zhàn)的詞語(yǔ)。你還能寫出幾個(gè)來(lái)嗎？（4分）

　　我發(fā)現(xiàn)只要多讀一讀小短文，閱讀題也很有趣！我要認(rèn)真做，爭(zhēng)取從閱讀屋出來(lái)能有所收獲！

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（12分）

　　兩年多來(lái)，我們?nèi)�家人沉浸（）在失去親人的巨大悲痛，

　　至今都忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說(shuō)："孩

　　等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂'藍(lán)盔'。"我們與爸爸相約，等爸爸

　　旋（）的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。