三、分組活動，熟讀成誦——抒發(fā)美
師：大家都喜歡這首古詩，請同學(xué)們想一想，你喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首古詩，告訴老師，好嗎？
�。▽W(xué)生考慮、討論，并紛紛說出自己喜歡的方式：表演、朗誦、寫作、畫畫等）
�。ㄒ唬┙處煾鶕�(jù)學(xué)生的提議分成四組：朗誦組、表演組、圖畫組。根據(jù)自己的愛好自由選擇小組。
�。ǘ⿲W(xué)生分組討論、創(chuàng)作表演。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。）
�。ㄈ┓纸M展示表演。
1、詩朗誦組；
2、表演組；
3、圖畫組；
4、寫作組。
（四）師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首古詩，我覺得大家都做得非常好，回家后把你們的作品展示給爸爸媽媽，好嗎？
四、總結(jié)寫法，拓展學(xué)習(xí)——延伸美
�。ㄒ唬┬〗Y(jié)：詩寫得精彩是因?yàn)樽髡哂^察仔細(xì)，能抓住柳樹的特點(diǎn)善于運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)真情，才使得我們對柳樹，對春天的也產(chǎn)生了喜愛之情。希望同學(xué)們也能有一雙明亮的眼睛，一顆敏感的心靈，去觀察身邊的一切，領(lǐng)略身邊的美景！
你還知道哪些歌頌、贊美其它事物的詩？
�。ǘ┩卣箤W(xué)生課外學(xué)習(xí)，并搜集歌頌、贊美事物的詩。
�。ㄈ┳鳂I(yè)：畫一幅春景圖。
