4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為            （            ）階下囚

　　5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為            （            ）鐵公雞

　　6、把混混噩噩、不明事理的人喻為            （            ）糊涂蟲

　　7、把世故圓滑的人喻為                    （            ）老油條

　　8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為            （            ）門外漢

　　9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為            （            ）菜鳥

　　十、數(shù)字猜成語：

　　12345609（七零八落）                1256789（丟三落四）

　　1+2+3（事不過三）                    333555（）

　　3.5（            ）                    510（            ）

　　9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）

　　第九部分：語言實(shí)際運(yùn)用能力檢測

　　I. 處處留心皆語文

　　1．根據(jù)句子標(biāo)明的重音，寫出句子所要回答的問題：

　　例：我知道你會游泳。�。刍卮穑耗阒�道我會干什么？］

　　1．我們星期天去游泳。［回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　］

　　2．我們星期天去游泳。［回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　］

　　3．我們星期天去游泳。［回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�

　　2．下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是（　�。�

　　A、你了解/我不了解。B、這個人/誰都不認(rèn)識。

　　C、王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。D、他講不過他/也得講。

　　3．根據(jù)意思寫成語：

　�、傥覀儌z像物體同它的影子那樣分不開，語文老師管我倆叫"合二為一"。（　　　　　　�。�

　　②在回去的時候，我想拆散一家，分成兩路，使每個人都能得到適當(dāng)?shù)陌仓�。（　　　　　�。?br />
　�、劾钊A愣了一下，才說："讀書就有好處嗎？那要看讀什么書？"（　　　　　�。�

　�、苊佬g(shù)老師意味深長地說："要想叩開藝術(shù)殿堂的大門，其道理如同一千里的路程是從第一步開始的。"（　　　　　�。�

　　4．女兒將生病的同學(xué)送到醫(yī)院，診治后，又將同學(xué)送回家�；氐阶约杭也畔肫鸾裉焓前职值纳�日，她對父親歉意地說："爸，我忘記給您買生日禮物了。"爸爸知道事情的原委后說："好女兒，你已經(jīng)給了爸爸很好的生日禮物。"請寫出加點(diǎn)詞的含義。

　�、佟　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、�

　　5．從語言表達(dá)角度看，下列廣告詞有沒有毛�。吭囎鞣治�，再作修改。