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小學語文造句技巧大全。ǜ綆СS迷炀洌

來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-03-15 16:48:44

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  小學語文造句技巧大全。ǜ綆СS迷炀洌

  造句是小學語文常見的題目,很多小學生在學習造句時會出現(xiàn)一些問題,造出來的句子是不完整的或者說是一個病句,那么如何解決這個問題呢?這里給大家分享一些小學語文造句技巧,希望能對孩子學習造句有所幫助!

  第1招

  詞語理解是重點

  句子是由詞語構成的,一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此,要想寫出好句子,必須要理解自己所運用的詞語,能夠準確理解所要運用詞語的含義,包括其詞性和感情色彩,才能夠更加明晰地表達自己的意思。

  1

  多辨析,勤模仿

  造句這個技能在訓練上,需要三個多,即:多聽、多思、多模仿。多聽,就是要讓孩子多見識好詞好句,孩子們通過大量的閱讀,當然包括課本閱讀和課外閱讀,讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能,憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時,他們才不會感覺到陌生而無從下手。

  步驟一:熟讀這個句子

  步驟二:依次提問(1)句子里有”誰“?(2)它在哪里?(3)它在干什么?

  步驟三:進一步提示

  步驟四:將自己說的句子寫下來,不會的字可以用拼音。

  2

  多理解詞語,多積累詞語

  步驟一:找到要造句這個詞語的句子,孩子們用直線劃出。

  步驟二:提示這個詞語是什么意思?

  實際上不是孩子們不知道詞語,也不是不理解詞語,而是家長們沒有用上恰當?shù)姆椒▎l(fā)孩子把積累在腦海深處的詞匯調去出來使用。家長要耐心啟發(fā),并于同時拓展孩子對同義詞和反義詞的積累,詞語在具體的語言環(huán)境當中的理解是比單獨的詞對詞的認識理解要容易得多的,所以,建議平時在跟孩子在進行親子閱讀時,需要多提示孩子對某個詞語的理解,并指導孩子換一個詞再在具體的語言環(huán)境中去運用,那么我想這樣日積月累的,就會這正的把書讀“厚”了。

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