游戲1 我的時(shí)間我做主

　　準(zhǔn)備：小鬧鐘、記錄表

　　作為家長(zhǎng)要逐步增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，訓(xùn)練孩子按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲，最后達(dá)到讓孩子能獨(dú)立安排自己起居及活動(dòng)的目的。

　　孩子掌握時(shí)間后，就能控制自己行動(dòng)的節(jié)奏，也可以避免上學(xué)遲到的現(xiàn)象。

　　另外，要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子由自我安排，自己控制時(shí)間的機(jī)會(huì)、在規(guī)定的范圍內(nèi)，如果孩子提前完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間可讓孩子自由安排，讓孩子體驗(yàn)自主支配時(shí)間的快樂(lè)。

　　游戲2 我的假期計(jì)劃

　　準(zhǔn)備：幼兒自制暑假活動(dòng)安排表

　　入學(xué)前的暑假，為了調(diào)整孩子的作息時(shí)間，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、按時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，貼在孩子看得到的地方，讓孩子自主安排一日活動(dòng)內(nèi)容，家長(zhǎng)督促孩子按照時(shí)間表去做相應(yīng)的事，最后讓孩子能完全按作息時(shí)間生活和活動(dòng)。

　　當(dāng)然，為了增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，父母可以有意識(shí)地安排一兩次打破常規(guī)時(shí)間的事情。如果過(guò)分刻板地嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，孩子的適應(yīng)性反而會(huì)大大降低，更不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　策略二：自己整理物品

　　游戲 我會(huì)整理小書包

　　準(zhǔn)備：書包、各類學(xué)習(xí)用品

　　大班下學(xué)期，結(jié)合幼小銜接的要求讓幼兒學(xué)習(xí)做好常規(guī)的生活自我服務(wù)。

　　當(dāng)孩子有了第一次“我自己系鞋帶”、“我會(huì)整理小書包”的表示時(shí)，家長(zhǎng)切不可輕視孩子的要求，更不可拒絕孩子，而是要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

　　這樣給孩子的信號(hào)是：爸爸媽媽喜歡我這樣做。長(zhǎng)此以往，孩子的生活獨(dú)立能力和自主意識(shí)就會(huì)得到發(fā)展，即使在生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難，孩子也不會(huì)退縮不前。