但這要說明我們對(duì)于孩子的性格問題視而不見嗎？并不是！后天的教育更加重要！

　　孩子脾氣不好性格差，如果確實(shí)有基因問題，那么父母要付出的努力需要更加多，更加有耐心來教育孩子，與此同時(shí)要學(xué)會(huì)自我修煉，在教育孩子的同時(shí)，也要自己改造自己的臭脾氣和不好的性格！

　　孩子們真的是乖巧時(shí)可愛像天使，暴走狀態(tài)時(shí)又如“惡魔”。其實(shí)你所看到的哭鬧不休、刁蠻任性，都是因?yàn)樗麄儾荒芎芎玫毓芾碜约旱那榫w，而如何幫助孩子管理情緒這就是爸媽們要花費(fèi)心思的事。

　　第一，  家長能夠清楚自己的情緒，并且了解自己為什么會(huì)有這種情緒。

　　比如，爸爸看到孩子大聲吵嚷就忍不住發(fā)火，原來是他小的時(shí)候爸爸動(dòng)不動(dòng)就在家里對(duì)媽媽和孩子們大聲，他把這個(gè)情緒積壓在潛意識(shí)了，長大了遇到相似的情境，他立即就會(huì)有情緒。父母明白了自己的情緒并不是來自孩子，而是自己成長造就的，就可以對(duì)孩子進(jìn)行管理。

　　第二，  家長不隱藏自己的情緒，允許自己的情緒自然流露出來。比如：“媽媽現(xiàn)在很生氣，不想說話。”

　　讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，表達(dá)的同時(shí)，就是在舒緩情緒的過程。例如孩子覺得很生氣，如果不跟爸媽說出來，他可能會(huì)扔?xùn)|西，跟爸媽大吵大鬧，變身大魔王！但如果他說出來了，可能說出口的瞬間，大家都知道他生氣了，得到了應(yīng)有的重視，那么可能會(huì)覺得自己需要安靜一會(huì)兒就好了。

　　第三，夫妻關(guān)系和諧的父母，對(duì)孩子的情緒穩(wěn)定非常好。

　　第四，  爸爸參與情緒管理，效果會(huì)更好。

　　我們知道，3歲前是兒童心理安全期的建立階段，需要通過跟媽媽的親昵來體驗(yàn)信賴感;而3-6歲則是人際交往行為的養(yǎng)成階段，對(duì)于這個(gè)年齡段的兒童來說，無論男孩女孩，爸爸都是更重要的角色，他們的行為是孩子觀察外界的第一扇窗口，孩子將通過爸爸的表現(xiàn)來慢慢習(xí)得各種社會(huì)功能。