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　　主人公：青春期的B君

　　一天，一位母親帶著上初中的B君來找我（B君是她的兒子）。

　　這位母親說：“孩子暑假在家，每天都是睡起來先玩很長時(shí)間電腦，然后才要在催促中去學(xué)習(xí)一會(huì)，也不愿意上報(bào)好的補(bǔ)習(xí)班。為此親子之間還會(huì)發(fā)生很多的爭吵，甚至?xí)�扔�(xùn)|西。”

　　這時(shí)候，B君在邊上一臉無所謂的樣子說到：“我已經(jīng)習(xí)慣了，每天不吵一次都不舒服，從九歲開始我們就吵架，我的青春期早就開始了。他們是不會(huì)改的，只會(huì)對我吼，那我就對他們吼回去！”

　　B君說話間，我才開始細(xì)致的大量他。B君的頭發(fā)像鳥巢一樣蓋在頭上，睡眼惺忪。一看就讓人覺得是長期晚睡，也沒有怎么洗漱過的狀態(tài)。穿了一身很寬松的休閑T恤和沙灘短褲，很隨意的癱坐在椅子上，腳還時(shí)不時(shí)的搭在桌子上。給人一種非常松松垮垮的印象。

　　本該散發(fā)在青春期孩子身上的那股朝氣，在B君身上絲毫都感覺不到。

　　我和B君的母親溝通到：“青春期的孩子，一般自主意識都會(huì)不斷變強(qiáng)，家長要考慮逐漸適度的讓孩子對自己的生活擁有一定的自主權(quán)。”

　　聽到這里，B君忍不住開始了憤怒的嘶吼：“你和她說這些是一點(diǎn)用都沒有的，她根本不會(huì)改的！我爸什么都不管，只負(fù)責(zé)掏錢；她只負(fù)責(zé)給我報(bào)這個(gè)課那個(gè)課，然后就是催（逼）我寫作業(yè)。我只能去做他們讓我做的事情，沒用的！沒用的！沒用的！”

　　看著嘶吼的B君，我從心里努力著去共情他的情緒和感受。在他的憤怒與無奈中，我總能體察到一種似曾相識的熟悉感受。

　　突然間，一個(gè)念頭如同閃電般從我的頭腦中劃過，然后狠狠地?fù)糁形业膬?nèi)心：“眼前的B君，不正是青春期的A君嗎？”

　　就在這一瞬之間，我突然想明白了所有的事情，A君和B君的所有行為都變得那么的清晰和合理。

　　3

　　很多青春期孩子的家長都會(huì)覺得孩子到了青春期，開始叛逆了。動(dòng)不動(dòng)就是吵架、摔東西，你拿他一點(diǎn)辦法都沒有。

　　乍一看上去，好像在長期的管與被管的博弈中，孩子終于開始占據(jù)上風(fēng)了。

　　但實(shí)際上孩子根本就沒有占到任何的上風(fēng)，相反，這些激烈的沖突背后，孩子還會(huì)輸?shù)暮軕K。（當(dāng)然，這場博弈，從一開始本就不該發(fā)生，也沒必要發(fā)生。）

　　因?yàn)椋�雖然孩子在青春期表現(xiàn)出了很強(qiáng)勢的反抗。但是實(shí)際上這種反抗一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的效果都沒有。