教學(xué)過程：

　　一、從采訪入手，揭示課題

　　1、說一說，課前調(diào)查，爸爸媽媽小時(shí)候冬天都吃什么蔬菜。

　　2、小采訪，問問來聽課的老師，他們小時(shí)候冬天都吃什么蔬菜

　　出示課件：圖片，文字（蔬菜名）

　　3、說一說：你們現(xiàn)在都吃什么蔬菜？ 學(xué)生自由發(fā)言

　　追問：這些新鮮的蔬菜是在哪兒種的？你們知道嗎？引出課題：板書《冬天里的大菜棚》學(xué)習(xí)認(rèn)讀字，菜棚。要求用學(xué)過的識(shí)字方法說。

　　出示課件：大菜棚圖片，簡(jiǎn)單介紹大菜棚。

　　二、從朗讀入手，識(shí)字

　　1、大菜棚里什么樣？都有什么？趕快去讀書，讀完后看看自己對(duì)大菜棚有什么了解。不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

　　2、同桌互讀，評(píng)級(jí)（正確、流利、有感情）

　　3、指讀，評(píng)價(jià)。

　　4，反饋檢測(cè)——認(rèn)讀字的掌握情況。

　�。�1）、出示課件：帶有音節(jié)的詞語，認(rèn)讀

　�。�2）、再出示沒有注音的詞語，指名讀。

　�。�3）、把詞語送回課文再讀課文。