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教育部副部長朱之文委員、林蕙青委員談教育熱點(一)

來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-06-28 08:52:19

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  兩會期間,全國政協(xié)委員、教育部副部長朱之文,全國政協(xié)委員、教育部副部長林蕙青分別圍繞“城鄉(xiāng)義務教育一體化”、“大學生實習實訓難”等話題接受了媒體采訪。

  他們具體說了啥?隨小編一起看!

  推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展邁上新臺階

  ——訪全國政協(xié)委員、教育部黨組成員、副部長朱之文

  城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展體制機制已初步形成

  記者:近年來,推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展取得了哪些進展?

  朱之文:

  實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展,是黨中央、國務院立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局,著眼促進教育公平和教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展作出的重大決策,是新時代辦好農(nóng)村義務教育、整體提升農(nóng)村教育公共服務水平的必然選擇,對于落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、建設教育強國具有重大而深遠的意義。

  對這項工作,黨中央、國務院高度重視。2016年5月20日,習近平總書記親自主持中央全面深化改革領導小組第二十四次會議,專門研究審議統(tǒng)籌推進縣域城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展有關工作。在這次會上,總書記特別強調(diào),義務教育是重中之重,促進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展具有重要意義,要放在全面建成小康社會背景下來考慮。隨后,國務院于2016年7月正式印發(fā)《國務院關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》,明確了具體任務,作出了全面部署。

  為貫徹落實黨中央、國務院的部署,近年來,教育部會同有關部門,著力從以下幾個方面加快推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展:

  一是全面改造貧困地區(qū)義務教育階段薄弱學校。自2013年以來,中央財政累計投入1620億元,帶動地方投入3000多億元,共新建改擴建校舍1.86億平方米,采購課桌凳2561萬套、圖書6.1億冊,農(nóng)村義務教育學校辦學條件明顯改善,學生自帶課桌椅、睡“大通鋪”、在D級危房上課現(xiàn)象在絕大部分農(nóng)村地區(qū)已消除。

  二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育教師資源配置。教育部會同財政部、人力資源和社會保障部印發(fā)《關于推進縣(區(qū))域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》,推動城鎮(zhèn)義務教育學校教師到農(nóng)村任教。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育學校教師編制標準,深入實施農(nóng)村義務教育教師“特崗計劃”,加大農(nóng)村義務教育教師培養(yǎng)培訓力度,著力解決農(nóng)村教師“下不去、留不住、教不好”的難題。

  三是大力推進縣域義務教育均衡發(fā)展。教育部專門出臺《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》,建立了義務教育均衡發(fā)展督導評估制度。截至2017年底,全國已有2379個縣通過國家縣域義務教育基本均衡評估認定,占縣級行政單位總數(shù)的比例已接近82%,縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校差距切實縮小。

  四是著力化解義務教育學校“大班額”。專門出臺《關于做好消除“大班額”專項規(guī)劃有關工作的通知》,啟動實施消除“大班額”計劃,指導各地以縣為單位制定了消除“大班額”專項規(guī)劃。2017年,全國義務教育“大班額”“超大班額”比例比上一年度分別下降了18.3%、39.6%,下降幅度為近10年來最大。

  五是堅持不懈抓好控輟保學工作。以國務院辦公廳名義出臺《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》,有針對性地提出控輟保學的政策措施。2017年,全國九年義務教育鞏固率提升到93.8%,比2016年提高0.4個百分點。2017年小學學齡兒童凈入學率達99.92%,初中階段毛入學率達104%。

  六是大力改善農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)狀況。針對貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩的問題,實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。截至目前,已覆蓋學校約14萬所,惠及3600多萬名學生。中國疾病預防控制中心跟蹤監(jiān)測顯示,實施營養(yǎng)改善計劃地區(qū)學生的營養(yǎng)健康狀況逐步改善,身體素質(zhì)明顯提高。

  七是重視解決進城農(nóng)民工隨遷子女和農(nóng)村留守兒童教育難題。指導督促各地按照“兩為主”(以流入地為主和以公辦學校為主)要求,妥善解決隨遷子女入學問題。會同有關部門,建立健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系。2017年,全國1400萬名農(nóng)民工隨遷子女全部納入“兩免一補”政策補助范圍,符合條件的隨遷子女基本實現(xiàn)應入盡入,在公辦學校就讀比例達到80%。2017年排查出的1.88萬名輟學農(nóng)村留守兒童,基本都已復學。

  八是著力提升農(nóng)村義務教育學?茖W化精細化管理水平。頒布實施《義務教育學校管理標準(試行)》,在試點的基礎上全面推行。以標準化管理為抓手,推動農(nóng)村義務教育學校不斷提升教育教學質(zhì)量,加快內(nèi)涵發(fā)展。

  總體上看,經(jīng)過不懈努力,城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的體制機制已初步形成,城鄉(xiāng)教育二元結構的格局正在打破,鄉(xiāng)村教師隊伍建設全面加強,特殊群體教育和關愛體系不斷健全,城鄉(xiāng)教育差距擴大的勢頭得到遏制,城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展邁出了堅實步伐。
 

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