北師大版二年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Who's that?》Lesson2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)

　　1、 單詞： Core： who‘s，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！

　　2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn

　　3、句型： Who’s that？ Who is that？ That‘s/That is （Ben） That isn’t/is not（Jane）。 He‘s form Canada. She is from Britain.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　1.9個(gè)人物的教學(xué)面具。

　　2.錄音磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1.復(fù)習(xí) 這項(xiàng)活動(dòng)主要復(fù)習(xí)this和that的不同用法。

　　（1）把Mocky的面具給一個(gè)學(xué)生，讓他站在教室的一側(cè)。舉起Uncle Booky的面具說：“This is Uncle Booky.”指著教室一側(cè)的那位學(xué)生說：“That’s Mocky.”

　�。�2）舉起只一幅畫具，重復(fù)說這兩句話，借用手勢(shì)讓學(xué)生明白：“this用來指近處的人物，that用來指較遠(yuǎn)的人物。

　�。�3）把第2單元第2課的幾樣文具放在桌子上。拿起鋼筆，離開桌子，說：“This is a pen.”指著桌子上只一個(gè)文具說：“That‘s a （pencil）。”用同樣的步驟處理其他幾樣文具，讓全班學(xué)生跟著說。